拟茎点霉乙型分生孢子形成的研究

采用PDA、OMA及苜蓿煎汁+Czapek培养基,对22种在自然寄主植物上缺少乙型分生孢子的拟茎点霉(Phomopsis)进行了培养.结果表明,16个种在PDA或苜蓿煎汁+Czapek培养基上(25℃,14h/d光照)培养10～20d后能产生乙型分生孢子,除花烛拟茎点霉(Phomopsisanthurii)、腊梅拟茎点霉(P.chimonanthii)和紫薇拟茎点霉(P.lagerstroemiae)的部分乙型分生孢子有变态外,其余种的孢子形态与该属真菌典型的乙型分生孢子基本一致;坚木拟茎点霉(P.dysoxyli)可产生与甲、乙型分生孢子形态完全不同的丙型分生孢子.苜蓿煎汁+Czapek培养基为产生乙型分生孢子的最佳培养基.

创造性思维与创造性设计

思维科学即不是自然科学,也非同于社会科学,它应该成为一门独立的科学。当今世界进入90年代,电子技术时代,信息时代,对于创造出这一发达历史时代的人的思维,应该做为一门科学来研究。人们为什么能创造如此先进的电子技术、电脑,开辟如此新的世界:登上月球和其它星球……现代科学。

做一名“知”、“足”、“常”、“乐”的班主任

班主任是班级管理的领导者和组织者,是学生健康成长的引路人;是学校实施教育、教学工作的中坚力量;是联系班级中各科任的纽带;是沟通学生与家庭、社会的桥梁.班主任的工作是任重而道远的,是复杂而细微的,是充满挑战而又繁忙的.我们要有一种责任感和使命感,全心全意投入到教书育人中去,做一个“知足常乐”的班主任.