基于学生核心素养的语文内驱力激发

在中学语文教学中,要从研究学生学习语文的动机、兴趣、情感、意志品质等非智力因素及其培养等方式出发,激发学生内驱力,发展核心素养。

高中生涯规划教育增值评价的实践探索

江苏省海州高级中学把增值评价运用于高中生涯规划教育之中,构建了高中生涯教育增值评价体系。建立增值评价平台,提升学生品格修养;推广教学模式,促进“以评优学”;多课程实施,建立学生“一标三证六级发展链”评价体系;长期记录机制,提升劳动素养;课程评价,提升职业意向认知度。

细节美学成就班主任工作艺术魅力

班主任工作辛劳，但班主任工作又是神圣的，因为工作的对象是一个个鲜活的人，经过他们的教育塑造逐渐成为适应社会群体生活的完善个体。这决定了班主任工作具有一定的特殊性，决定了他们需要拥有艺术魅力。班主任工作的艺术魅力溯源于细节，细节是成就班主任工作艺术魅力的一种行之有效的途径。

语文教学要追求“有意味的语文形式”

两极对立思维造成语文教学存在内容和形式对立的思想误区，使语文偏离了作用轨道。因此，作为母语教育的语文既须克服重言语内容轻言语形式、重内容概括轻审美体验的弊端，也要克服“形式崇拜”、一味玩“技术流”形式主义。追求一种“有意味的形式”，掌握美的抽象规律，辩证地欣赏美。

素质教育背景下“以学校为中心”的小学后勤管理策略

素质教育背景下,为了更好地适应学校改革和发展的需求,必须要打破传统的后勤管理模式,从中找出存在的问题,积极尝试、创新管理模式,以便提高学校后勤工作的管理水平。基于此,本文首先分析学校后勤工作的现状,重点探究后勤管理模式的创新与思考途径,以便更好地开展中学后勤管理工作。

通信基站核查系统分析与设计

通信基站核查系统是通过路测的方式,对移动基站空中信号进行监测,收集基站数据,与合法基数进行比对,统计出路测的合法基站数,未申报基站数,参数不匹配基站数等,该系统可为无线电管理机构对移动通信基站的核查提供有效的管理手段,从而对通信基站进行规范管理。