论高校计算机普及的入门教育

高校计算机教育分为计算机专业教育和非计算机专业教育 (即普及教育 )两个不同的层次 ,应从教学目的、教材编排、课程设置及教学方法等方面对两者加以区别 ,才能有效地解决非专业学生学习计算机入门难的问题。

中学英语教学中小组合作学习的组织策略

合作学习（Cocperative Learning）,是一种富有创意和实效性的教学理论与策略。80年代末至90年代初我国开始研究和实验,并在全国普遍被认同和推广。合作学习包括合作、竞争和个人自学三种学习方法，它不但有利于学习成绩的提高，而且有利于思维能力、自尊自信、心理健康、社交能力等的培养，体现了素质教育的理念。

提高英语听力理解能力的路径

听力理解是领会语言语义的一项重要能力，听者要对听到的语音信号进行复杂加工，整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程，是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用，对听力材料不断进行吸收，最终形成理解的过程。初学者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的听力水平。笔者作为初中英语教师在日常教学中进行了一些尝试，取得了一定效果，主要有如下几点以供参考。

如何制定货源策略

制定货源策略，进行供应商管理，必须把采购和供应双方在市场上的话语权因素考虑进来，才能因势利导。

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的有效应用

现代信息技术越来越进入课堂,它对当前的语文教学产生了巨大的影响,当今社会,信息技术不断快速发展,在各行各业都已经占据不可估量的地位.在教育领域,多媒体技术已在一定范围内取得很大成效。多媒体技术为小学语文教学提供良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,极大地调动广大语文教师的教学热情,激发学生的学习动机。 本文就多媒体技术在小学语文教学中实践应用谈了一些想法。