基于小波变换的高速纸机滚动轴承故障诊断

由于传统的故障诊断方法是基于Fourier变换的,它只能反映故障信号的整体奇异性,而对信号的局部奇异性无法描述,因此从工程应用的角度研究了小波分析的信噪分离技术在高速纸机滚动轴承故障诊断中的应用;利用小波分解的多层次多频带特性和小波重构技术,建立了一种简单、精确和实用的高速轴承故障小波分析诊断方法;利用这一方法,成功地诊断出高速轴承滚动体和内、外圈发生的碰磨故障;说明了小波分析用于提取弱信号,即信噪分离的有效性,这种方法可以弥补频谱分析法的不足,离线诊断精度可达70%以上。

基于西门子PLC的纸机QCS控制系统的设计

分析国内外QCS的差距和定量水分控制的特点,设计了基于S7-300PLC且适用于中小型板纸机的QCS系统。该QCS系统关键部分硬件采用进口器件配置,并与纸机干燥部和湿部子系统互相通讯,对定量水分进行测量和控制。采用由模糊神经网络与PID相结合的控制策略,其较强的鲁棒性和自适应功能有效抑制了定量水分的波动,实现了定量水分的精确测量和控制。

高职院校学生素质拓展教育及其学分制评价的思考

通过对高职院校开展学生素质拓展教育的价值和存在的主要问题进行分析,阐述将学分制引入素质拓展教育评价体系的意义。

肝细胞肝癌相关蛋白质组学研究进展

探讨和揭示肝细胞肝癌发生发展和转移复发的相关因素及分子机制,寻找早期诊断肝癌、预测转移的生物标记和干预治疗的药物靶点,已成为当今肝细胞肝癌研究的热点。随着后基因组时代的来临,作为功能基因的直接体现者及生物体生命功能执行者的蛋白质为多基因、多蛋白的肝细胞肝癌的研究创造了新的契机。

高职院校学生素质拓展教育评价体系的构建——以盐城工业职业技术学院为例

素质拓展教育是高职院校人才培养的着力点和关键环节。生源结构的变化对传统的素质拓展教育形成了极大的冲击。盐城工业职业技术学院注重顶层设计,从学分制改革入手,构建了素质拓展教育的评价体系,教育成效、训练项目、指导教师和学生成绩评价相互衔接、共同促进,使学生素质拓展教育焕发了生机与活力,教育质量不断提高。

职业院校贫困生心理健康问题研究

贫困生的心理健康问题已经成为制约职业院校发展的重要因素,分析职业院校贫困生心理健康问题研究的现状以及职业院校贫困生的基本特点,研究贫困生心理健康教育中存在的困难与问题,有利于对职业院校贫困生心理健康问题进行有益的思考。

肝细胞性肝癌中磷酸化PED/PEA-15和P-p27T187的表达及临床意义

目的探讨磷酸化蛋白PED/PEA-15(s-116)和P-p27T187在肝细胞性肝癌中的表达,揭示两者在肝细胞肝癌发生发展及转移中的可能作用机制。方法应用免疫组织化学和Western印迹检测40份(40例患者)肝细胞性肝癌和相应癌旁组织(距离肿瘤边缘2 cm以外)及12份(12例患者)正常肝组织中PED/PEA-15(s-116)和P-p27T187的表达,分析其与临床病理特征的关系,并采用Spearman秩相关法分析两者之间的相关性。结果肝细胞性肝癌组织中PED/PEA-15(s-116)和P-p27T187蛋白的表达均明显高于癌旁组织和正常肝组(均P<0.05)。PED/PEA-15(s-116)、P-p27T187的表达与病理分级、临床分期及有无门静脉癌栓均有关(均P<0.05);而与发病年龄、性别、肿瘤大小、肿瘤数目及甲胎蛋白(AFP)水平等均无关(均P>0.05)。PED/PEA-15(s-116)和P-p27T187蛋白在肝细胞性肝癌中的表达呈正相关(r=0.056,P<0.05)。结论PED/PEA-15(s-116)和P-p27T187在肝细胞肝癌中呈高表达,与肝癌的发生、发展及转移相关并有可能成为肝细胞性肝癌基因治疗的新靶点。

高职院校服装CAD教学改革探析

通过对服装CAD技术及应用现状的分析,阐述了加快高素质服装CAD应用型人才培养的重要性和紧迫性,剖析了当前高职院校服装CAD教学模式,提出了服装CAD课程建设和教学改革的思路。

论智能制造背景下的职业教育人才培养策略

智能制造作为数字化的产品生产模式给职业教育提出前所未有的挑战。文章从智能化有效地采集生产数据、分析生产过程、监督生产流程等方面剖析了智能制造的内涵特征,通过对智能制造背景下职业标准的建设,提出了当前智能制造对人才培养目标的新要求,进而提出智能制造战略下应建立完善的实践教学体系和职工教育培训机制,提高师资队伍建设水平,加强职业教育校企合作模式变革,提升职业教育品质,构建合理、动态、多元、开放的高技能人才评价体系。

生源多元化背景下高职院校学生素质拓展教育创新实践——以盐城工业职业技术学院学生素质拓展教育为例

文章分析了高职院校生源多元化产生的背景及其对学生素质拓展教育的多样性需求,阐述了高职院校学生素质拓展教育的价值,构建了学生素质拓展差别化的教育模式,探索了"模块化管理、菜单化定制、全程化指导、个性化评价"实施路径,为破解生源多元化形成的人才培养难题开辟了新路。

聚乳酸玉米纤维针织物结构设计与生产实践

文章依据聚乳酸玉米纤维的性能分析,设计开发了纬编平针添纱组织、纬编单面集圈组织、纬编空气层组织、纬编双面集圈组织、经编纬面添纱组织等针织产品,提出了聚乳酸玉米纤维针织产品生产中易出现的问题及解决办法,为聚乳酸玉米纤维针织产品的研究开发生产提供参考。

聚乳酸纤维针织物结构设计与生产实践

本文依据聚乳酸纤维的性能,设计开发了纬编平针添纱组织、纬编单面集圈组织、纬编空气层组织、纬编双面集圈组织、经编纬面添纱组织等针织产品,分析了聚乳酸纤维针织产品生产中易出现的问题,并提出了解决办法。

阑尾类癌20例临床资料分析

目的讨阑尾类癌的诊断方法、手术方式及预后。方法收集2007年至2011年期间本院收治的20例阑尾类癌患者的临床资料进行回顾性分析,对本病的临床表现、手术方式、病理切片结果及预后进行统计分析。结果 20例患者中行单纯性阑尾切除术18例,行回盲部切除术1例,行右半结肠切除术加区域淋巴结清扫术1例。成功随访17例,均无复发或转移。结论阑尾类癌发病率较低,发病初期与阑尾炎类似,无特异临床指标,术前诊断困难,预后大多良好,手术方式的选择依据予肿瘤的生物学行为而定。

开创大学生科技创新活动新局面

介绍了上海交通大学在实施"国家大学生创新性实验计划"中的工作思路和主要做法。学校构建了融院(系)级、校级、上海市级、国家级计划于一体的本科生科研计划体系。教务处和团委紧密配合,搭建立体化交流平台,构建全过程项目管理体系。

肝细胞肝癌中PED/PEA-15 mRNA及蛋白表达的临床意义

目的:探讨PED/PEA-15 mRNA及蛋白在肝癌组织、癌旁组织及正常肝组织中的表达情况及其临床意义。方法:应用半定量逆转录-聚合酶链反应检测40例肝细胞肝癌、相应癌旁组织和12例正常肝组织中PED/PEA-15基因的相对表达量,并通过免疫组化检测PED/PEA-15蛋白的表达。结果:半定量RT-PCR显示,PED/PEA-15基因在肝癌组织中均呈高表达,癌旁组织及正常肝组织呈低表达或不表达,相对表达量分别为1.201±0.301、0.641±0.101和0.565±0.077,PED/PEA-15 mRNA在肝癌组织中表达较癌旁组织、正常肝组织显著升高(P<0.01)。免疫组织化学显示,肝癌组织、癌旁组织及正常肝组织中PED/PEA-15蛋白的表达率分别为72.5%、32.5%和16.7%。肝癌组织中PED/PEA-15蛋白表达较癌旁组织及正常肝组织显著升高(P<0.01)。且PED/PEA-15mRNA及蛋白的表达与肝癌病理分级、临床分期有关(P<0.05),而与发病年龄、性别、肿瘤大小、肿瘤数目差异无显著性(P>0.05)。结论:PED/PEA-15mRNA及蛋白在肝癌组织中表达水平明显升高,可能在肝癌的发生及发展过程中发挥重要作用。

论高职院校学生职业能力的养成——德国职业教育促成的启示

从高职院校学生职业能力的教育形势与定位入手,指出当前我国高职院校学生职业能力存在职业意识不强;社会能力不足;方法能力欠缺;缺乏创新精神等不足。受德国职业教育的相关启示,提出高职院校学生职业能力养成的策略选择。即在整体性项目中培养学生的综合职业能力;在实践性情境中培养学生的方法能力;在企业真实环境中培养学生的社会能力;创设工作情境培养学生的创新能力。

电子商务基础与实训慕课平台构建及应用实践

基于慕课理念构建《电子商务基础与实训》网络课程平台,提出平台三步学习的方式:第一步为视频或资源学习,第二步为讨论答疑,第三步为在线测试检测学习效果;该慕课教学平台的应用实践,不仅顺应了信息化教学的时代要求,而且促进了课程教学模式的改革。

高职院“技能菜单”人才培养模式改革探析

在高职院校生源多元化的背景下,对高职学生技能培养提出多样性的要求。技能菜单人才培养模式是根据生源特点,通过深化校企合作而进行的高职院教育教学改革。现详细介绍了技能菜单人才培养的内涵、特点以及实施路径,拟为高职院校创新人才培养模式开辟新的路径。

双组分纺粘法非织造布介绍

介绍了新型双组分纺粘法非织造布的生产技术,说明了双组分纺粘法非织造布具有良好的性能,应用领域广泛,是具有发展前途的产品。