二维码在医学形态学数码显微互动实验室管理的应用

实验室是高校开展实验教学的主要阵地,是支撑科学研究工作的重要场所。实验教学不仅帮助学生掌握知识和技能,还能培养学生实践能力、创新思维和团队合作精神。本院实验中心目前拥有158台电脑,承担1千多名学生病理学、组织学与胚胎学等8门课程的实验教学和科研训练,每学年人学时数高达17万,给管理工作带来挑战;在传统实验教学模式下,部分学生镜下很难辨认典型结构,导致学习效率低下^([1]);面对仪器故障往往束手无策,等待教师解决,不利于学生动手实践、开拓创新能力等培养。

深度学习视角下初中物理实验教学的不足与对策

在新课程改革的背景下,初中教学越来越重视学生的实践活动和创新能力的培养,而物理课程的重要组成部分——实验教学正是实现这一目的的有效手段。深度学习作为一种有效的教学方法,能够引导学生从表面现象深入到本质规律,从而提高学生的学习效果。本文通过举例说明如何在课堂内外开展多种实验,以促进学生的深度学习,进而提高学生的科学素养。