产教融合背景下高职院校项目化教学模式的探索与实践——以ICT专业“UI设计”课程为例

产教融合背景下,高职院校项目化教学模式对提升学生实践能力和创新能力具有重要意义。巴中职业技术学院作为地处西部山区的民办高职院校,面临多重困境,但通过跨区域合作策略与江苏中关村高新技术产业开发区内企业深化产教融合,以产业发展趋势为导向,以满足园区企业人才需求和提升学生就业竞争力为目标,按“理论前置铺垫、技能集中实践、人才序贯培养”的模式实现了项目化教学的创新与实践。研究结果显示,项目化教学对学生在人际沟通能力、实践能力、自我发展能力、就业自信心和适应能力等方面均有所提升,证实了项目化教学对提升学生就业力的积极作用。