“木桶理论”与图书馆人负管理

“木桶理论”与图书馆人负管理吴神译（咸宁师范专科学校图书馆）一只沿口不齐的木桶，其贮存水量的多少，不是取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。这就是管理学中所论及的“木桶理论”。图书馆管理是一种社会活动，图书馆系统的各个不同因素和管理过程中的各...

高校图书馆如何指导学生利用图书资料

《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定:"开展查阅文献方法的教育和辅导工作"是高校图书馆的重要任务之一。许多国家把图书馆视为高校三大支柱(即教师质量,仪器设备、图书资料)标志之一。但在我国许多大学里,还有很多人、甚至有些领导干部不重视图书馆工作。究其原因。

加强政策导向,完善教师职务评聘制度

加强政策导向，完善教师职务评聘制度吴神译以中发［１９８６］３号和国发［１９８６］２７号两个文件为标志的职称改革，实行教师职务聘任制度已整整十年了。教师职务评聘、管理制度的框架已经逐步建立和不断完善，通过教师职务评聘的杠杆作用，落实了“尊重知识，尊重人...

计算能力的培养是小学数学的必修课

数学是一门逻辑严密的基础性学科。在小学数学课程中,教师需要结合数学学科的特征,紧扣数学教学的总体目标,引导学生在数学学习中培养较强的计算能力。《义务教育数学课程标准》指出,小学数学教学要注重培育学生的数学核心素养。数学核心素养包括运算能力、逻辑思维、建模素养、创新思维等层次。由此可见,在数学核心素养的各个维度中,计算能力是最基础的素养。教师要将数学计算贯穿于数学教学的各个环节,激活学生的数学思维,从而提升学生的计算能力。