美国高校就业指导理论与实践

伴随着社会的发展以及教育学、心理学、社会学等学科的影响,就业指导理论经历了从人职匹配的职业指导阶段发展到关注全人发展和终身发展的生涯指导阶段,并相应产生了几种不同的就业指导理论。了解这些理论和实践对我国还处在起步阶段的就业指导工作大有裨益。

对当代高等书法教育的几点思考

一、对艺术审美的追求是高等书法教育的根本特征具有现代意义的书法教育应发韧于洋务运动时对新学堂的兴办,很显然,这和科举背景下的书法教育迥然不同。汉字、毛笔、书法,这三者是紧密相连的,它们和中国文化的精神也是紧密依存的。正因为如此,中国人对书法的感情是内化到骨子里的,并且代代相传,生生不息。所以,不管在什么样的政治背景下。

从符号学的视角谈女性教育

本文从符号学的视角阐述了在大众传媒、教育、与传统观念的影响下,女性概念正在被符号化,符号化的结果是女性在教育与就业方面的歧视,从而指出女性教育的必要性并对女性教育的目标与实施提出了建议。

少数民族文化与职业心理：美国研究综述

美国新近研究发现,美国不同族群之间,职业的理想、兴趣、压力和自我效能等方面都存在差异;世界观、族群认同、性别观、家庭制度等文化要素,对少数民族职业心理都具有重要影响。这些研究有助于克服经典职业指导模式中白人文化取向的局限,并促进职业心理学健全发展;但在取样、内容和方法等方面存在不足,中西民族问题差别决定了对其借鉴须审慎。

美国少数民族职业指导模式新近发展

少数民族在美国人口和职场中日益具有重要意义,但在接受职业指导服务方面却总体处于劣势。原因之一是,经典职业指导模式都是基于欧美白人的文化价值观。社会认知职业理论、种族/性别生态模式和系统理论框架说明,民族文化与职业心理和生涯发展密切相关。文化取向的职业干预模式、整合-序列概念框架模式、建构主义多元文化职业指导模式和文化适宜职业指导模式,进一步指导实践操作。这些成果有历史进步性,不可忽视其局限,要加强我国本土研究。