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题名浅谈小学生男生女生阅读方式的性别差异
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作者
吴祥乐
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机构
广东省湛江市第十九小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第21期239-239,共1页
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文摘
《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”课外阅读能拓宽学生的视野、陶冶学生的情操、开发学生的智力,从而提高学生的综合能力和综合素质。学生的阅读行为是具有个性化的自主行为。男生女生由于心理和生理的差异,所以在阅读方式上,男生和女生虽然同为儿童,虽有不少共同、共通之处,但由于性别的不同也会造成不少差异。因此了解男生和女生的阅读方式的差异,也是指导儿童阅读的一个重要方面。一、男生的阅读方式男生常常以理性的逻辑思维见长,但形象思维以及言语的流畅性不如女生,男孩的表演欲望更为强烈,所以男生喜欢大声朗读,喜欢速读,喜欢与人争论,喜欢在人前读书。
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关键词
阅读方式
性别差异
小学生
男生
女生
《语文课程标准》
儿童阅读
逻辑思维
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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