竖直电梯失控状态下的自动刹车装置

发明背景 近年来，电梯坠落事故屡有发生，很多人因事故丧失了生命。电梯“吃”人猛于虎，已经不是新闻。我因此决定动手发明“竖降直电梯失控状态下的自动刹车装置”，让科技造福人民。

对高考物理实验题的分析与思考

在教学工作中和因特网上，经常能遇到和看到高三学生的提问：“物理的实验我都背得挺熟，可是一见到题还是不知从哪儿下手，请问这段时间该怎么复习物理实验?”许多从高考考场上走下来的学子感叹：“高考物理实验题真难!”部分物理教师也抱怨：“高考物理实验题脱离物理课本命题，指导学生复习时感到茫然”．笔者研究后认为，教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化．

也谈"功的概念问题分析"

<物理实验>(中学部分)2004年第一期第7页,刊登了某师范大学物理系一位教授的文章<一道思考题引出的有关功的概念问题分析>一文(以下简称"原文").笔者拜读之后疑窦丛生,深入研究之后得出了自己的与原文不同的观点,呈现如下,与原作者商榷,与广大同仁共同探讨.

法拉第电磁感应定律定量测量实验装置的研制

利用朗威DIS实验仪，研制了法拉第电磁感应定律定量测定的实验装置。

政府引导小区自治管理的抓手在哪里?

物业管理改革,是深圳罗湖区六届二次党代会部署开展的＂五大改革＂之一,也是一项涉及面广、深层次矛盾多、关乎群众切身利益的改革项目。据悉,目前国家住建部已将罗湖的物业管理改革列为试点。在与政府部门有关人员的交流中,笔者感觉到政府对小区的管理缺少着力点,力不从心。根据《物权法》第七十五条规定：＂业主可以设立业主大会,选举业主委员会。地方人民政府有关部门应当对设立业主大会和选举业主委员会给予指导和协助。＂可是,政府在实践中具体如何指导？如何协助？着力点在哪里？能否找到一个＂一抓就灵＂的关键点呢？根据我们小区的实践经验,笔者以为,业委会设立专职秘书,可能是政府引导小区自治管理的好抓手。

4．碰撞后物体速度的取值范围（高三）

碰撞问题中。碰后物体速度可能值判定的一般步骤是：符合动量守恒；使碰后系统的总动能不大于碰前的总动能．但在具体解决时。

法拉第电磁感应定律数字化实验仪

设计并制作了法拉第电磁感应定律的实验装置,利用自主研发的软件可自动采集、显示实验数据,利用实验数据在直角坐标系中绘制图象,根据图像判断法拉第电磁感应定律是否正确.

《法拉第电磁感应定律》教学设计

本文利用笔者自行研发的新教具，成功实现了对法拉第电磁感应定律的定量探究。

感应电动势探究仪的研制

为了定量探究法拉第电磁感应定律，笔者最初的设想是用三块磁铁。“磁铁一”是一块磁铁，“磁铁二”是两块磁铁的叠加，三块磁铁的规格相同。当先后以同一速度穿过同一线圈时，磁通量的变化率应是二倍关系，用DIS测出的感应电动势似乎也应该是二倍关系。我把“磁铁一”与“磁铁二”简单地固定在米尺上，为防止磁场相互影响，两磁铁相隔约50cm。先启动DIS，然后手拉直尺使两磁铁先后通过线圈，结果显示出两个电动势的大小接近二倍关系。我认为误差的产生在于两块磁铁通过线圈时的速度不同。我随后就策划新教具的制作，把米尺换成皮带，把手拉变成电动机带动。

浅析机械波中的几个疑难问题

1 问题的提出. 在机械波的教学过程中,往往会遇到下列疑问:(1)简谐波在媒质中传播时媒质质点做的是什么运动?(2)若是简谐振动,为什么又与弹簧振子及单摆的简谐振动不完全相同?如:机械能不守恒.(3)若是简谐振动,机械波的频率应由媒质决定.而事实上机械波的频率却决定于波源.这是为什么?(4)若是简谐振动,机械波由一种媒质进入另一种媒质时频率为什么不变.(5)