合作学习模式在初中数学教学中的应用研究

初中阶段属于小学和高中之间的过渡阶段,这一时期的学生已经不再像小学生一样在学习的时候,需要教师的带领,在这一阶段中,在对学生培养的时候,需要对学生的独立思考能力加以培养,同时注重对学生吸收知识的能力加以关注和重视,在这一过程中,使得学生在进行高中更深层次知识内容学习的时候,具有比较坚实的知识基础。因此,初中学生在学习的过程中,所选择的学习方式是学生学习过程中需要关注的重要问题。

浅谈互动式教学模式在初中数学教学中的应用

主要论述新课改背景下高中化学课堂教学中如何开展趣味化、生活化、信息化的教学实践活动,以及如何优化日常课程的教学流程,如何提高课堂效率,如何激发学生在课堂上的学习积极性,最终达到以科学培养学生基本素质为教育基本点,进而促进学生发展的教育目标,培养学生具备良好的道德品质。

让数学课“动”起来

在现实世界中，数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学作为对于客观现象抽象概括的学科，逐渐形成自己特有的科学语言与工具，所以数学在大家的眼中是个比较严肃的学科。以前老师只要能教会学生基本的解题能力，只要学生在考试中能拿到高分，老师的任务就算完成。然而，在新课改大潮的环境中，教学的首要任务已经不是仅仅向学生提供系统的数学知识。在教学过程中，

补法针刺时穴位皮温改变的循经影响

据过去的观察,穴位皮温在针刺时可出现一定的变化(吴秀锦,针刺补泻手法对穴位温度的影响,新医学,2,1980)。本实验是进一步观察此种变化的循经影响,为探讨针刺时穴温变化的原理提供线索。方法实验在8例患者身上进行,患者均成年,男女各半;证属肾阴虚者5例,肾阴阳两虚者2例,脾虚者1例。用三台半导体点温计(日本光电出品)同时测定受刺穴位、本经它穴及其旁1.5厘米的经外部位的皮肤温度,具体受测穴位见表1。所用点温计有二种,显字式点温计通过笔式探头测量受刺皮温。

基于GMR磁性材料设计的热敏体温计

系统阐述了磁性材料在磁传感方面的应用,重点说明了掺杂磁性材料La2/3(Ca0.6Ba0.4)1/3MnO3在磁传感方面的应用,通过实验研究了La2/3(Ca0.6Ba0.4)1/3MnO3的电阻率-温度特性(R-T特性),进一步说明这一材料在体温计应用上的原理及可行性.

无线传感器网络仿真模拟技术

无线传感器网络区别于其他网络的特殊性,使无线传感器网络仿真技术受到越来越广泛的重视。对当前使用较广泛的几种仿真模拟工具的性能、特点、适用范围和不足进行了分析,对无线传感器网络仿真模拟技术要解决的主要问题进行了归纳,以方便研究人员根据研究需要进行适当选取。

新课改下信息技术与初中数学教学的融合

新形势下,初中数学教学与信息技术正以一种崭新的形式出现,它不仅有利于提升学生学习的积极性,还能有效的弥补学生在数学这门学科中存在的思维空缺,为学生的发展奠定坚实的基础.这就要求教师要能够根据学生的实际情况、性格特征、成长背景等制定与之相适应的教学计划,真正意义上的提升学生各方面的能力,促进学生在数学学习中的健康成长.

探索初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略与途径

近年来,我国经济与社会不断发展,教育行业也经历了不断的深化改革,数学是初中教育体系中比较重要一门学科,其可以有效的锻炼学生的思维逻辑,并提升其探究能力与解决问题的能力,而数学思想是可以提升初中数学课堂教学质量的一个重要方法,由此引发了越来越多人对其的重视,基于此背景下,本文针对初中数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略和途径做出了简单的探讨,以供参考。

突出职业教育特点,注重综合职业技能的培养

本文通过对此次参加福建省"华职杯"平面图形图像处理设计竞赛的小结,针对当今社会对大专毕业生素质的要求,提出我们高等职业教育应该突出高等职业教育的特点,注重提高大专生的操作技能、心智技能、复合技能等综合职业技能。