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干红葡萄酒发酵过程中发酵液比重下降与生成酒精浓度关系的研究 被引量:4
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作者 高畅 毛晓辉 +3 位作者 吴秀飞 王俊刚 张亚冰 张红娜 《中外葡萄与葡萄酒》 2011年第1期16-18,共3页
本文在对干红葡萄酒发酵实验数据分析的基础上,研究发酵过程中发酵液比重下降及酒精生成随时间的变化规律,探讨比重下降与生成酒精浓度的关系。在本实验条件下,发酵液比重随时间变化拟合曲线方程为y比重=-0.0418Ln(t)+1.0859,R2=0.94013... 本文在对干红葡萄酒发酵实验数据分析的基础上,研究发酵过程中发酵液比重下降及酒精生成随时间的变化规律,探讨比重下降与生成酒精浓度的关系。在本实验条件下,发酵液比重随时间变化拟合曲线方程为y比重=-0.0418Ln(t)+1.0859,R2=0.94013;发酵液生成的酒精浓度随时间变化拟合曲线方程为y酒精=-0.1352t2+2.4702t-2.815,R2=0.9768;干红葡萄酒发酵过程比重下降与生成的酒精浓度之间回归方程为y=1.075974-0.00957x,回归系数为1.075974。当不考虑其他因素影响即只考虑酒精浓度对发酵液比重的影响,生成的酒精浓度增加1%(v/v)对应的比重下降0.00957。 展开更多
关键词 干红葡萄酒 发酵 比重下降 酒精浓度
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某院2007—2016年甲状腺癌新发病例特征及变化的调查分析 被引量:2
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作者 吴秀飞 《福建医药杂志》 CAS 2018年第5期140-143,共4页
目的分析我院收治的甲状腺肿瘤新发病例特征及变化情况。方法根据ICD-10对2007—2016年首次收治住院的所有甲状腺癌新发病例进行统计分析。结果 1)2007—2016年甲状腺癌患者人数逐年上升,10年期间累计增加179%,平均增长速度12.08%;2)甲... 目的分析我院收治的甲状腺肿瘤新发病例特征及变化情况。方法根据ICD-10对2007—2016年首次收治住院的所有甲状腺癌新发病例进行统计分析。结果 1)2007—2016年甲状腺癌患者人数逐年上升,10年期间累计增加179%,平均增长速度12.08%;2)甲状腺癌患者的平均年龄由2007年的(43.36±12.51)岁到2016年的(46.34±11.84)岁,呈增加趋势,且女性患者平均发病比例为男性的3.13倍;3)男女甲状腺癌患者发病年龄高峰基本一致,主要集中在40~54岁,且各年龄组女性甲状腺癌患者数均高于男性;4)10年来福建省城市甲状腺癌住院患者数是农村的1.36倍,城市甲状腺癌发病率高于农村;5)甲状腺癌病理分型以乳头状癌为主,呈逐年上升趋势,平均增长速度为13.36%。结论对甲状腺癌住院病例作阶段性分析,有助于该病的防治且为流行病学研究提供依据。 展开更多
关键词 甲状腺肿瘤 新发病例 调查分析
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2004—2013年我院胃癌住院病例资料分析
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作者 陈水英 吴秀飞 张丽彬 《福建医药杂志》 CAS 2015年第1期117-118,共2页
目的了解胃癌患者的发病规律,提高医院和人群对疾病的防治意识。方法对2004—2013年我院胃癌患者出院病历资料进行回顾性分析,以ICD-10为分类标准,利用病案管理系统综合查询器进行检索;以EXCEL为统计分析工具,对出院病案首页信息进行分... 目的了解胃癌患者的发病规律,提高医院和人群对疾病的防治意识。方法对2004—2013年我院胃癌患者出院病历资料进行回顾性分析,以ICD-10为分类标准,利用病案管理系统综合查询器进行检索;以EXCEL为统计分析工具,对出院病案首页信息进行分析汇总。结果胃癌患者共有9 255例,住院人数随年度呈非线性增长,40~69岁人群胃癌发病率最高。结论应加强肿瘤专科的健康体检和防癌宣教,做到早期预防、早期发现、早期治疗。 展开更多
关键词 胃肿瘤 住院病例 分析
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我院1992~2002年住院前9位肿瘤病人构成分析
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作者 吴秀飞 《福建医药杂志》 CAS 2004年第4期184-184,共1页
关键词 住院 肿瘤病人 院前 构成分析 人中 肿瘤防治 发病数 统计分析
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浅谈有效开展科学探究活动的策略 被引量:1
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作者 周鹏 吴秀飞 《新课程研究(下旬)》 2009年第7期103-104,共2页
新课程倡导学生学习方式与教师教学行为的根本性转变,提出“突出科学探究”的新理念,目的是使学习方式与教学行为由原来偏重教师传授转变为立足学生的发展,提高学生的综合素养,从四维目标为学生的终身学习奠定基础。与传统的教学相比,... 新课程倡导学生学习方式与教师教学行为的根本性转变,提出“突出科学探究”的新理念,目的是使学习方式与教学行为由原来偏重教师传授转变为立足学生的发展,提高学生的综合素养,从四维目标为学生的终身学习奠定基础。与传统的教学相比,侧重于学生自主学习、合作学习和探究学习,更突出其实践性、自主性、开放性以及过程性。因此,在教学过程中,教师要以“科学问题”为载体,把学习的主动权还给学生,创设类似科学发现的情景和氛围,引导学生通过探究活动去认识自然、学习科学,让他们在探究活动中发现问题、探讨问题、得出结论,培养科学素养。 展开更多
关键词 科学探究活动 学生学习方式 教师教学行为 学生自主学习 综合素养 终身学习 探究学习 合作学习
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问题与中学数学教学
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作者 吴秀飞 《江西教育(综合版)(C)》 2011年第4期42-42,共1页
学生的数学学习活动既是一个获取知识的过程,更是一个发现问题、提出问题和解决问题的过程。为了适应新课程的要求,我们在平时的教学中,要合理巧妙地提问,充分发挥学生的主观能动性,设计出一些别开生面的话题。
关键词 中学数学教学 数学学习活动 主观能动性 获取知识 提出问题 新课程 学生
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