比较阅读在初中语文阅读教学中的应用

在初中阶段,语文作为教学的主要科目具有非常重要的地位,其中语文阅读教学更是重难点内容之一。在开展阅读教学过程中,教师应采用多样化的教学形式,不断提升阅读教学的效果,通过积极开展对比阅读,提升学生的阅读理解水平,激发学生的阅读兴趣,提升其鉴赏能力并锻炼学生的语文思维,让学生学会应用不同的比较技巧收获良好的阅读体验。基于此,文章从比较阅读在初中语文阅读教学中的重要性入手,进一步探究其应用的策略。

苏科版初中物理教材与物理实验室器材配置探讨

从统计数据分析,教材中实验所需器材品种64%是配备标准器材,36%是非标器材。这给学校的实验室管理带来了很大的压力。实验室器材配置存在的问题,演示活动器材配置数量与实际教学需求的差距;分组实验活动器材配置数量与实际教学需求的差距;器材配置标准数量没有考虑损耗因素;部分非标器材没有纳入区县级技装室统一采购和配发。

初中物理水的沸腾实验改进探讨

物理教师开展实验教学后，对教学中存在的问题要进行反思和改进。苏科版初中物理教材中水的沸腾实验设计与实际教学存在一定的差距。这一实验所用器材和实验操作并不复杂，但按教材设计进行实验后，发现一些有待改进的问题。当然，兄弟学校的教师也已经做了一些有益的改进和探讨。在此基础上，我们也尝试着做了一些与其他教师不同的改进。

面对新课程标准 物理实验室要更好地为实验教学服务

实验室的建设,是开展实验教学的物质保障,是落实物理新课程教学目标的先决条件。各级教育行政部门、各学校首先应加强实验室的建设,为新课程的顺利实施创造物质条件。学校也应将计算机和信息技术等引进物理实验室。重视现代新技术在物理实验中的应用是新课程的新要求。将现代传感技术、测量技术引入实验室,让学生在实验室中接触现代科技,丰富物理课程资源。