生物材料诱导细胞凋亡的研究进展

针对近些年生物材料诱导细胞凋亡的现象和机制的研究情况,从凋亡信号传导角度分类综述了生物材料诱导细胞凋亡的途径,包括传统信号传导途径、死亡受体途径、以及近年发现的线粒体途径,另外也论述了生物材料诱导活性氧产生而发生的凋亡和影响细胞黏附导致的细胞凋亡等途径,发现生物材料诱导的细胞凋亡产生的途径具有明显的多样性、交叉性和多途径同时作用的特点。本综述对于生物材料诱导细胞凋亡机制的深入研究特别是生物材料的研制具有重要的指导意义。此外也为生物材料广泛应用于人类疾病特别是应用于与细胞凋亡紧密相关的癌症治疗提供了借鉴。

超低温处理后的兔颈总动脉血管支架内皮化的实验研究

为了构建理想的血管移植物,解决移植后由于超急性排斥反应的发生而引起的血栓问题,本文采用超低温慢冻速融法处理兔颈总动脉的方法去除血管内腔的内皮细胞,并保留内皮细胞下的其他组织结构,然后将原代培养的人脐静脉内皮细胞高密度种植于去掉内皮细胞的血管内腔面。银染和HE染色鉴定的结果表明血管支架在体外达到了很好的内皮化程度。本研究为组织工程血管的异种移植提供了可靠方法学的依据,对组织工程血管的成功构建具有十分重要的意义。

什么是教育?——基于权利和理性的思考

教育只有作为公民的一项权利,只有合乎理性,才会是合格的教育。其它任何美好的教育目的或目标,都不应违背这两项作为底线的教育原则,否则教育就不是教育,至少不是现代意义上的教育。历史上许多思想家和教育家那种设定某些统一的教育目的或目标的做法,都是错误的,因为受教育者想通过教育达到什么目的或目标,完全是其个人的事情,是其个人的权利。

近代中国教科书审定制度的历史反思

中小学的教科书制度通常有自由制、审定制和国定制三种,这三种制度到底孰优孰劣?考察1902-1949年近代中国教科书的审定制度,从学生的个性发展、教科书质量的提高以及公民社会的形成等几个方面比较这几种制度,认为教科书自由制是其中最优的制度,而教科书国定制和审定制既不能满足学生个性发展的需要,也难以为教科书质量的改善提供持久的动力,并且对于公民社会的成长以及整个社会的民主转型可能产生不利的影响。

清末教科书审定制度的建立

清末教科书审定制度的建立大致可以划分为四个阶段:鸦片战争直至整个洋务时期是第一个阶段,当时来华传教士将教科书审定制度引入了中国,但是清政府在模仿设立新式学堂时并没有重视和尝试建立起这个制度;戊戌时期伴随着建立全国性现代学校体系的尝试,清政府酝酿编纂教科书,实行教科书国定制而非审定制;1901年后,由于全国性现代学校体系的迅速建立,清政府现实地确立了教科书审定制度;1904年的《奏定学堂章程》则进一步详细地完善了这个制度。

清末教科书审定

清末审定教科书的标准有二:其一为是否合乎当时的教育宗旨,即对教科书进行意识形态色彩的思想性审查;其二为是否合乎现代教育的基本规范,即对教科书进行教育的学术性和技术性审查。从审定的实际情况看,教育的学术性和技术审查对于保证清末教科书的质量起到了一定的积极作用,但是不能估计过高;思想性审查则在一定程度上遏制了"排满"革命等社会新思想的传播,保护了旧有的思想意识形态。就此而言,清末的教科书审定为我们理解当时的新式教育乃至整个社会思想的变迁都提供了一个新视角。

原始社会也共产吗?——兼论产权制度的起源

在对原始社会财产制度的传统理论解释中 ,存在着两个疑问 :第一、以生产工具的不断改进为主要标志的社会生产力的持续发展是什么原因造成的 ?第二、传统理论对于部落或氏族相互之间的地域和财产的划分并没有做出合理的解释。产权制度的形成依赖于两个条件 :其一 ,物品能满足人们的生存生活需要 ;其二 ,物品的数量相对于人们的需求是稀缺的。

关于马克思、恩格斯、列宁对外开放思想的两个问题

改革开放以来 ,对外开放思想就一直是人们探讨的热门话题。然而 ,早在一个世纪前 ,经典作家实质上就提出和阐述了对外开放的思想。马克思和恩格斯的“世界历史”理论及列宁的“利用资本主义的西方”的构想 ,正是这一思想的最早表述 。

《颁定教育要旨》与《特定教育纲要》公布时间小考

《颁定教育要旨》和《特定教育纲要》是袁世凯时期两份重要的教育文献资料,然而现在通行的几种教育史资料对其公布时间却相互龃龉。本文就此做了一番小考,以提醒研究者在引用相关教育史料时应十分小心。

生产和消费:孙中山民生史观的思想渊源

民生史观是孙中山思想研究中的重要课题,但是现有研究多集中于民生史观的内容、性质和意义等方面,而对于民生史观的思想渊源几乎被完全忽视了。本文比照了西方经济学的思想和理论,不难看出,孙中山民生史观是在总结、升华西方经济学中"消费决定生产"的思想基础上形成的,经济学中"消费决定生产"的思想就是孙中山民生史观的理论渊源。

中国古代教育的另一种解读:儒家思想的生产和消费

儒家思想,从内容到精神,都逐渐地渗透和塑造了中国的古代教育。借鉴经济学的相关理论框架,解读儒家思想,可以看出,儒家思想作为一种精英和经典的思想体系,主要由一代一代的文化精英传承和创造的,它在产生后交由政治精曲和普通民众来消费。因此,从儒家思想生产和消费的角度,或许能够理解中国古代教育的基本状况和特点。希望这种解读既能深化对于古代教育的理解,也有助于拓展思想文化史的研究模式。

慈善救济事业研究的新成果——评《民国以来慈善救济事业研究》

蔡勤禹教授的新作《民国以来慈善救济事业研究》集结了作者10年来辛勤探索的代表性成果。书中既有宏观的理论分析,也有微观的个案探讨;既有整体性的研究,也有区域性的剖析;既有多视角的透视,也有单视角的探微。

“毛泽东思想”概念的两种含义

人们常常使用的“毛泽东思想”这个概念实质上有两种含义:其一是指作为中国共产党指导思想意义上的“毛泽东思想”;其二是指毛泽东全部思想文本意义上的“毛泽东思想”。本文分析了这两种含义上的差别。

母系氏族社会女性地位高于男性吗?

长时间以来,我们的各类历史教科书一直传播和普及着这样一个观念,即在母系氏族社会,女性的地位高于男性,在社会中处于支配性的位置。从氏族制度的形成及当时的具体环境作了番研究后则可看到,女性地位不可能高于男性,男女平等,我们的观念背离了摩尔根的正确观点。

新型改性聚乳酸与成骨细胞相容性的研究

探讨了成骨细胞与新型生物可降解材料乙二胺改性聚乳酸(EMPLA)的细胞相容性。在PLA、EMPLA及玻璃(对照组)上培养成骨细胞,采用细胞形态学观察法和细胞增殖法,在相差显微镜下观察细胞在上生长情况;分别于1、2、4、6d用MTT法记数,绘制生长曲线图。实验结果表明EMPLA组的成骨细胞比PLA组和对照组的形态好,增殖快,说明EMPLA比PLA表现出更好的细胞相容性,EMPLA在生物医学,特别是在组织工程领域存在着广泛的应用性。

成梯度增加的流体流动剪切力促进明胶基底上人脐静脉内皮细胞粘附

采用脉动平板流动腔 (flowchamber)系统 ,研究了的单水平流动剪应力加载 ,和从 5或 7 5dyne cm2 开始的成梯度增加至 1 0或 1 5dyne cm2 的流动剪应力加载 ,在 5h、1 0h、2 4h对生长在明胶基底上的人脐静脉内皮细胞 (HUVEC)粘附性的影响 ,探讨了梯度增加的流动剪切力加载对细胞粘附能力的促进作用。实验结果表明 :与 7 5dyne cm2 的单一水平的加载相比 ,成梯度增加的流动剪切力可明显提高HUVEC在明胶基底上的粘附 ,增加HUVEC对流动剪应力的耐受程度 ,有利于引起HUVEC转变成与在体相同的形态和排列。

中国古代教育的另一种解读：儒家思想的生产和消费

儒家思想作为一种精英和经典的思想体系，主要是由一代一代的文化精英传承和创造的，它在产生后则由政治精英和普通民众来消费。因此，从儒家思想生产和消费的角度，或许能够理解中国古代教育的基本状况及其特点。

试论毛泽东对外开放思想的演变

毛泽东对外开放思想的发展和演变 ,深刻地折射出人民共和国对外经济交往的曲折历程。本文对此分析认为 :毛泽东对外开放思想的演变 ,经历了中华人民共和国成立前后两个阶段。前一阶段是毛泽东在民主革命时期对未来的构想 ,其对外开放思想比较开明 ;后一时期随着社会主义制度的确立和社会主义建设的实践 ,其对外开放思想却日渐保守。

促进内皮细胞在小口径人工血管表面的黏附方法探讨

人工血管内皮化是解决人工血管移植体内后血栓形成和提高远期通畅率的最有前途的途径之一。为了使内皮细胞在小口径人工血管表面形成一层完整的覆盖并减少血栓形成,一般采用对人工血管做黏附基底预处理、在生物反应器中对人工血管进行三维流动培养、对内皮细胞进行基因修饰以及改变内皮细胞的带电性质等方法。本文对此方面的研究进展进行了综述,初步探讨了促进内皮细胞在小口径人工血管表面黏附的方法。