期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
12
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
读两篇记录章克标谈话的文章有感
被引量:
1
1
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1985年第2期19-21,共3页
岳父洵美先生谢世已经十七周年了.一个在文坛上湮没了数十年的名字近年渐渐被人提起来了.最先是在浙江《西湖》上① ,尔后是在南京《文教资料简报》上②.一九八三年苏联科学院编辑出版的《中国诗歌》中收录了他的五首新诗③.去年香港《...
岳父洵美先生谢世已经十七周年了.一个在文坛上湮没了数十年的名字近年渐渐被人提起来了.最先是在浙江《西湖》上① ,尔后是在南京《文教资料简报》上②.一九八三年苏联科学院编辑出版的《中国诗歌》中收录了他的五首新诗③.去年香港《文汇报》刊登了他的照片及岳母的回忆录,今年又传闻美国《华侨日报》发表了有关研究他的资料.于是乎,有人自称是他的“好朋友”,到处发表谈话,热心人也就争先整理了加以发表.近来我拜读了两篇文章,一篇是张颂南先生写的《章克标生平和他谈有关鲁迅的几件事》④.一篇是方伯荣先生写的《章克标回忆邵洵美、郁达夫、林语堂二、三事⑤》.两文中均有明显的不实之处,有必要加以纠正.
展开更多
关键词
章克
华侨日报
邵洵美
方伯荣
中国诗歌
文教资料
张颂
苏联科学院
香港《文汇报》
一九
下载PDF
职称材料
学校心理咨询的基本技术
2
作者
吴立岚
《外国中小学教育》
北大核心
1994年第3期9-15,共7页
据美国出版的权威《心理治疗手册》声称,目前人们采用的心理咨询和治疗的方法已达250种以上。但著名的心理咨询学家罗杰斯·艾里斯与杰肯斯均认为,构成众多方法的主要技术仅有倾听、安慰、鼓励、支持、说明、解释、商讨、指导、渲...
据美国出版的权威《心理治疗手册》声称,目前人们采用的心理咨询和治疗的方法已达250种以上。但著名的心理咨询学家罗杰斯·艾里斯与杰肯斯均认为,构成众多方法的主要技术仅有倾听、安慰、鼓励、支持、说明、解释、商讨、指导、渲泄和暗示等十余种。若再归纳一下,可供学校心理学工作者参考的心理咨询的基本技术主要有三种:倾听的技术,影响人的技术和观察的技术。一、咨询过程中倾听的技术倾听是咨询程序中的主要环节,也是咨询工作中的基本技术。
展开更多
关键词
咨询过程
心理治疗
心理学工作者
咨询程序
应激性事件
强迫行为
咨询心理学
姿式
言语信号
心理矛盾
下载PDF
职称材料
学校心理咨询的基本阶段、形式和特点
3
作者
吴立岚
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第5期4-9,13,共7页
一、心理咨询的基本阶段许多咨询心理学家认为心理咨询实际上也是一种解决问题的过程,因而主张用杜威关于解决问题的理论模式,佩特把咨询过程分为以下六个阶段:(1)确定问题;(2)
关键词
咨询心理学
咨询过程
中学生心理
团体咨询
确定问题
短期咨询
心理矛盾
青少年心理学
考试失败
咨询效果
下载PDF
职称材料
不同年级师专生心理矛盾剖析
4
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1987年第2期13-18,54,共7页
师专生处于青年中期,他们的心理发展水平正处在迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段。师专生的心理发展是生理动力、社会动力和心理动力相互作用的结果。由于他们的自然发展与社会发展的不同步性和异时性,必然会产生种种心理矛盾。为了指...
师专生处于青年中期,他们的心理发展水平正处在迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段。师专生的心理发展是生理动力、社会动力和心理动力相互作用的结果。由于他们的自然发展与社会发展的不同步性和异时性,必然会产生种种心理矛盾。为了指导师专生职业个性的健康成长,我们不仅要从总体上研究他们的主要心理矛盾,而且还要进一步考察这些矛盾在师专各个学习阶段中是如何发展的。
展开更多
关键词
师专生
心理矛盾
职业个性
心理发展水平
职业准备
异时性
专业思想教育
社会动力
精神需要
精神空虚
下载PDF
职称材料
一年级大学生的心理矛盾与社会适应
5
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1986年第2期103-108,共6页
大学一年级对整个大学专业学习来说,是进行基础理论学习的具有关键意义的一年。在大学生个体社会化的过程中,在他们接受社会的经验,规范,形成与社会一致且有个人特色的态度,情感、品格,并最终得合格的社会成员资格的成长过程中,大学一...
大学一年级对整个大学专业学习来说,是进行基础理论学习的具有关键意义的一年。在大学生个体社会化的过程中,在他们接受社会的经验,规范,形成与社会一致且有个人特色的态度,情感、品格,并最终得合格的社会成员资格的成长过程中,大学一年级更是具有特殊意义的一年、大学新生年龄虽与高三学生相仿,但由于社会环境骤然变化,心理变化的跨度也很大,
展开更多
关键词
一年级大学生
心理矛盾
大学生个体
社会适应
社会化的过程
大学新生
社会环境
基础理论学习
精神生活领域
大学生宿舍
下载PDF
职称材料
感化教育是一条重要的教育原则
被引量:
1
6
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980年第3期33-37,共5页
教育实践是教育理论的源泉.现代教育学的任务是及时地把教育实践中成功的经验总结成为教育理论.今天。
关键词
教育原则
教育理论
现代教育学
教育实践
思想教育
感化教育
凯洛夫
道德行为
说服教育
经验总结
下载PDF
职称材料
Φ35mm杯状液压挺杆的工作原理及安装使用说明
7
作者
吴立岚
《汽车与配件》
2001年第22期26-27,共2页
一、间隙补偿器工作原理 液压提升杆、液压滚子、液压挺杆都是同一装置的不同名称,称为"间隙补偿器",是一种可以解决复杂问题的简单装置.
关键词
汽车
发动机
φ35mm杯状液压挺杆
间隙补偿器
工作原理
安装
下载PDF
职称材料
感化教育是一条重要的教育原则(续完)
8
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980年第4期39-41,47,共4页
有的教师爱孩子,是爱成绩好,听话的孩子;是爱衣服整洁,相貌逗人喜爱的孩子.他们可以爱班里大部份同学,但就是不爱那些后进生,不爱那些沾染上不良习气的学生.由于情感不同,因而有意无意地会以不同的态度,不同的方式对待学生.对那些偏爱...
有的教师爱孩子,是爱成绩好,听话的孩子;是爱衣服整洁,相貌逗人喜爱的孩子.他们可以爱班里大部份同学,但就是不爱那些后进生,不爱那些沾染上不良习气的学生.由于情感不同,因而有意无意地会以不同的态度,不同的方式对待学生.对那些偏爱的同学,关怀备至,常给予鼓励、赞扬.而对那些“差生”却漠不关心,甚至厌恶、嫌弃,不时采取讽刺嘲笑或粗暴训斥的态度.结果呢?受教师偏爱的那些学生当然积极性高,进步快.而厌恶的那部份“差生”呢,更为消极,更为落后.
展开更多
关键词
教育原则
感化教育
思想教育
批判地
道德行为
爱的教育
健全发展
个别教育
实施原则
母爱教育
下载PDF
职称材料
无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫(续完)——教师要掌握流露情感的教育艺术
被引量:
1
9
作者
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980年第2期16-18,共3页
作为优秀的教师,不仅要具备热爱事业,热爱孩子的情感,而且要善于流露自己的情感,这就涉及到教育艺术的问题.
关键词
教育艺术
情感教育
不丈夫
犯有错误
语言艺术
教育机智
面部表情
给你
情绪语言
心理条件
下载PDF
职称材料
气门组间隙液压调节器的应用及发展
10
作者
沈文君
吴立岚
+1 位作者
吴旭初
刘靖平
《内燃机工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第2期45-51,共7页
介绍了间隙补偿器研究开发的进展,对五种气门组型式的使用状况及未来发展进行了综述。
关键词
气门
间隙
液压挺杆
内燃机
间隙调节器
汽车
下载PDF
职称材料
一年级大学生心理矛盾剖析
11
作者
吴立岚
《高等教育研究》
1986年第2期98-101,97,共5页
大学一年级是大学阶段进行基础理论学习的关键的一年。一年级大学生年龄虽与高三学生相近,但由于所处环境的骤然变化,心理变化的跨度较大。研究大学一年级新生特殊的心理矛盾,开展心理咨询工作,引导新生更快地适应新的学习环境,乃是高...
大学一年级是大学阶段进行基础理论学习的关键的一年。一年级大学生年龄虽与高三学生相近,但由于所处环境的骤然变化,心理变化的跨度较大。研究大学一年级新生特殊的心理矛盾,开展心理咨询工作,引导新生更快地适应新的学习环境,乃是高校心理学工作者义不容辞的职责。刚步入大学的十八、九岁的青年人,具有当代青年人一般的心理特征。“青年是整个社会力量中一部份最积极最有生气的力量,他们最肯学习,最少保守思想。”毛泽东同志对青年的评论,在八十年代的大学生身上表现得特别明显。热心改革,渴望成才,
展开更多
关键词
一年级大学生
大学新生
心理特征
学习环境
大学一年级
高三学生
当代青年
理论学习
心理变化
大学阶段
原文传递
世博会
12
作者
邵阳
吴立岚
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2010年第3期F0003-F0003,共1页
这是1925年法国世博会的一组明信片。当年游学法国的邵洵美先生寄给中国的未婚妻盛佩玉女士收藏的。
关键词
世博会
明信片
邵洵美
法国
原文传递
题名
读两篇记录章克标谈话的文章有感
被引量:
1
1
作者
吴立岚
出处
《湖州师范学院学报》
1985年第2期19-21,共3页
文摘
岳父洵美先生谢世已经十七周年了.一个在文坛上湮没了数十年的名字近年渐渐被人提起来了.最先是在浙江《西湖》上① ,尔后是在南京《文教资料简报》上②.一九八三年苏联科学院编辑出版的《中国诗歌》中收录了他的五首新诗③.去年香港《文汇报》刊登了他的照片及岳母的回忆录,今年又传闻美国《华侨日报》发表了有关研究他的资料.于是乎,有人自称是他的“好朋友”,到处发表谈话,热心人也就争先整理了加以发表.近来我拜读了两篇文章,一篇是张颂南先生写的《章克标生平和他谈有关鲁迅的几件事》④.一篇是方伯荣先生写的《章克标回忆邵洵美、郁达夫、林语堂二、三事⑤》.两文中均有明显的不实之处,有必要加以纠正.
关键词
章克
华侨日报
邵洵美
方伯荣
中国诗歌
文教资料
张颂
苏联科学院
香港《文汇报》
一九
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学校心理咨询的基本技术
2
作者
吴立岚
机构
上海教育学院
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1994年第3期9-15,共7页
文摘
据美国出版的权威《心理治疗手册》声称,目前人们采用的心理咨询和治疗的方法已达250种以上。但著名的心理咨询学家罗杰斯·艾里斯与杰肯斯均认为,构成众多方法的主要技术仅有倾听、安慰、鼓励、支持、说明、解释、商讨、指导、渲泄和暗示等十余种。若再归纳一下,可供学校心理学工作者参考的心理咨询的基本技术主要有三种:倾听的技术,影响人的技术和观察的技术。一、咨询过程中倾听的技术倾听是咨询程序中的主要环节,也是咨询工作中的基本技术。
关键词
咨询过程
心理治疗
心理学工作者
咨询程序
应激性事件
强迫行为
咨询心理学
姿式
言语信号
心理矛盾
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
学校心理咨询的基本阶段、形式和特点
3
作者
吴立岚
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第5期4-9,13,共7页
文摘
一、心理咨询的基本阶段许多咨询心理学家认为心理咨询实际上也是一种解决问题的过程,因而主张用杜威关于解决问题的理论模式,佩特把咨询过程分为以下六个阶段:(1)确定问题;(2)
关键词
咨询心理学
咨询过程
中学生心理
团体咨询
确定问题
短期咨询
心理矛盾
青少年心理学
考试失败
咨询效果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
不同年级师专生心理矛盾剖析
4
作者
吴立岚
出处
《湖州师范学院学报》
1987年第2期13-18,54,共7页
文摘
师专生处于青年中期,他们的心理发展水平正处在迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段。师专生的心理发展是生理动力、社会动力和心理动力相互作用的结果。由于他们的自然发展与社会发展的不同步性和异时性,必然会产生种种心理矛盾。为了指导师专生职业个性的健康成长,我们不仅要从总体上研究他们的主要心理矛盾,而且还要进一步考察这些矛盾在师专各个学习阶段中是如何发展的。
关键词
师专生
心理矛盾
职业个性
心理发展水平
职业准备
异时性
专业思想教育
社会动力
精神需要
精神空虚
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一年级大学生的心理矛盾与社会适应
5
作者
吴立岚
机构
湖州师专
出处
《湖州师范学院学报》
1986年第2期103-108,共6页
文摘
大学一年级对整个大学专业学习来说,是进行基础理论学习的具有关键意义的一年。在大学生个体社会化的过程中,在他们接受社会的经验,规范,形成与社会一致且有个人特色的态度,情感、品格,并最终得合格的社会成员资格的成长过程中,大学一年级更是具有特殊意义的一年、大学新生年龄虽与高三学生相仿,但由于社会环境骤然变化,心理变化的跨度也很大,
关键词
一年级大学生
心理矛盾
大学生个体
社会适应
社会化的过程
大学新生
社会环境
基础理论学习
精神生活领域
大学生宿舍
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
感化教育是一条重要的教育原则
被引量:
1
6
作者
吴立岚
出处
《湖州师范学院学报》
1980年第3期33-37,共5页
文摘
教育实践是教育理论的源泉.现代教育学的任务是及时地把教育实践中成功的经验总结成为教育理论.今天。
关键词
教育原则
教育理论
现代教育学
教育实践
思想教育
感化教育
凯洛夫
道德行为
说服教育
经验总结
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
Φ35mm杯状液压挺杆的工作原理及安装使用说明
7
作者
吴立岚
机构
上海伊顿发动机零部件有限公司
出处
《汽车与配件》
2001年第22期26-27,共2页
文摘
一、间隙补偿器工作原理 液压提升杆、液压滚子、液压挺杆都是同一装置的不同名称,称为"间隙补偿器",是一种可以解决复杂问题的简单装置.
关键词
汽车
发动机
φ35mm杯状液压挺杆
间隙补偿器
工作原理
安装
分类号
U464.13 [机械工程—车辆工程]
下载PDF
职称材料
题名
感化教育是一条重要的教育原则(续完)
8
作者
吴立岚
出处
《湖州师范学院学报》
1980年第4期39-41,47,共4页
文摘
有的教师爱孩子,是爱成绩好,听话的孩子;是爱衣服整洁,相貌逗人喜爱的孩子.他们可以爱班里大部份同学,但就是不爱那些后进生,不爱那些沾染上不良习气的学生.由于情感不同,因而有意无意地会以不同的态度,不同的方式对待学生.对那些偏爱的同学,关怀备至,常给予鼓励、赞扬.而对那些“差生”却漠不关心,甚至厌恶、嫌弃,不时采取讽刺嘲笑或粗暴训斥的态度.结果呢?受教师偏爱的那些学生当然积极性高,进步快.而厌恶的那部份“差生”呢,更为消极,更为落后.
关键词
教育原则
感化教育
思想教育
批判地
道德行为
爱的教育
健全发展
个别教育
实施原则
母爱教育
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫(续完)——教师要掌握流露情感的教育艺术
被引量:
1
9
作者
吴立岚
出处
《湖州师范学院学报》
1980年第2期16-18,共3页
文摘
作为优秀的教师,不仅要具备热爱事业,热爱孩子的情感,而且要善于流露自己的情感,这就涉及到教育艺术的问题.
关键词
教育艺术
情感教育
不丈夫
犯有错误
语言艺术
教育机智
面部表情
给你
情绪语言
心理条件
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
气门组间隙液压调节器的应用及发展
10
作者
沈文君
吴立岚
吴旭初
刘靖平
机构
上海伊顿发动机零部件有限公司
出处
《内燃机工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第2期45-51,共7页
文摘
介绍了间隙补偿器研究开发的进展,对五种气门组型式的使用状况及未来发展进行了综述。
关键词
气门
间隙
液压挺杆
内燃机
间隙调节器
汽车
Keywords
Valve Lash Hydraulic Adjuster Internal Combustion Engine
分类号
U464.134.3 [机械工程—车辆工程]
下载PDF
职称材料
题名
一年级大学生心理矛盾剖析
11
作者
吴立岚
机构
湖州师范专科学校教育学科教研室
出处
《高等教育研究》
1986年第2期98-101,97,共5页
文摘
大学一年级是大学阶段进行基础理论学习的关键的一年。一年级大学生年龄虽与高三学生相近,但由于所处环境的骤然变化,心理变化的跨度较大。研究大学一年级新生特殊的心理矛盾,开展心理咨询工作,引导新生更快地适应新的学习环境,乃是高校心理学工作者义不容辞的职责。刚步入大学的十八、九岁的青年人,具有当代青年人一般的心理特征。“青年是整个社会力量中一部份最积极最有生气的力量,他们最肯学习,最少保守思想。”毛泽东同志对青年的评论,在八十年代的大学生身上表现得特别明显。热心改革,渴望成才,
关键词
一年级大学生
大学新生
心理特征
学习环境
大学一年级
高三学生
当代青年
理论学习
心理变化
大学阶段
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
世博会
12
作者
邵阳
吴立岚
出处
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2010年第3期F0003-F0003,共1页
文摘
这是1925年法国世博会的一组明信片。当年游学法国的邵洵美先生寄给中国的未婚妻盛佩玉女士收藏的。
关键词
世博会
明信片
邵洵美
法国
分类号
G894 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
读两篇记录章克标谈话的文章有感
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1985
1
下载PDF
职称材料
2
学校心理咨询的基本技术
吴立岚
《外国中小学教育》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
3
学校心理咨询的基本阶段、形式和特点
吴立岚
《外国中小学教育》
北大核心
1993
0
下载PDF
职称材料
4
不同年级师专生心理矛盾剖析
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1987
0
下载PDF
职称材料
5
一年级大学生的心理矛盾与社会适应
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1986
0
下载PDF
职称材料
6
感化教育是一条重要的教育原则
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980
1
下载PDF
职称材料
7
Φ35mm杯状液压挺杆的工作原理及安装使用说明
吴立岚
《汽车与配件》
2001
0
下载PDF
职称材料
8
感化教育是一条重要的教育原则(续完)
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980
0
下载PDF
职称材料
9
无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫(续完)——教师要掌握流露情感的教育艺术
吴立岚
《湖州师范学院学报》
1980
1
下载PDF
职称材料
10
气门组间隙液压调节器的应用及发展
沈文君
吴立岚
吴旭初
刘靖平
《内燃机工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
11
一年级大学生心理矛盾剖析
吴立岚
《高等教育研究》
1986
0
原文传递
12
世博会
邵阳
吴立岚
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2010
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部