读两篇记录章克标谈话的文章有感

岳父洵美先生谢世已经十七周年了.一个在文坛上湮没了数十年的名字近年渐渐被人提起来了.最先是在浙江《西湖》上① ,尔后是在南京《文教资料简报》上②.一九八三年苏联科学院编辑出版的《中国诗歌》中收录了他的五首新诗③.去年香港《文汇报》刊登了他的照片及岳母的回忆录,今年又传闻美国《华侨日报》发表了有关研究他的资料.于是乎,有人自称是他的“好朋友”,到处发表谈话,热心人也就争先整理了加以发表.近来我拜读了两篇文章,一篇是张颂南先生写的《章克标生平和他谈有关鲁迅的几件事》④.一篇是方伯荣先生写的《章克标回忆邵洵美、郁达夫、林语堂二、三事⑤》.两文中均有明显的不实之处,有必要加以纠正.

学校心理咨询的基本技术

据美国出版的权威《心理治疗手册》声称,目前人们采用的心理咨询和治疗的方法已达250种以上。但著名的心理咨询学家罗杰斯·艾里斯与杰肯斯均认为,构成众多方法的主要技术仅有倾听、安慰、鼓励、支持、说明、解释、商讨、指导、渲泄和暗示等十余种。若再归纳一下,可供学校心理学工作者参考的心理咨询的基本技术主要有三种:倾听的技术,影响人的技术和观察的技术。一、咨询过程中倾听的技术倾听是咨询程序中的主要环节,也是咨询工作中的基本技术。

学校心理咨询的基本阶段、形式和特点

一、心理咨询的基本阶段许多咨询心理学家认为心理咨询实际上也是一种解决问题的过程,因而主张用杜威关于解决问题的理论模式,佩特把咨询过程分为以下六个阶段:(1)确定问题;(2)

不同年级师专生心理矛盾剖析

师专生处于青年中期,他们的心理发展水平正处在迅速走向成熟而又未完全成熟的阶段。师专生的心理发展是生理动力、社会动力和心理动力相互作用的结果。由于他们的自然发展与社会发展的不同步性和异时性,必然会产生种种心理矛盾。为了指导师专生职业个性的健康成长,我们不仅要从总体上研究他们的主要心理矛盾,而且还要进一步考察这些矛盾在师专各个学习阶段中是如何发展的。

一年级大学生的心理矛盾与社会适应

大学一年级对整个大学专业学习来说,是进行基础理论学习的具有关键意义的一年。在大学生个体社会化的过程中,在他们接受社会的经验,规范,形成与社会一致且有个人特色的态度,情感、品格,并最终得合格的社会成员资格的成长过程中,大学一年级更是具有特殊意义的一年、大学新生年龄虽与高三学生相仿,但由于社会环境骤然变化,心理变化的跨度也很大,

感化教育是一条重要的教育原则

教育实践是教育理论的源泉.现代教育学的任务是及时地把教育实践中成功的经验总结成为教育理论.今天。

Φ35mm杯状液压挺杆的工作原理及安装使用说明

一、间隙补偿器工作原理 液压提升杆、液压滚子、液压挺杆都是同一装置的不同名称,称为"间隙补偿器",是一种可以解决复杂问题的简单装置.

感化教育是一条重要的教育原则(续完)

有的教师爱孩子,是爱成绩好,听话的孩子;是爱衣服整洁,相貌逗人喜爱的孩子.他们可以爱班里大部份同学,但就是不爱那些后进生,不爱那些沾染上不良习气的学生.由于情感不同,因而有意无意地会以不同的态度,不同的方式对待学生.对那些偏爱的同学,关怀备至,常给予鼓励、赞扬.而对那些“差生”却漠不关心,甚至厌恶、嫌弃,不时采取讽刺嘲笑或粗暴训斥的态度.结果呢?受教师偏爱的那些学生当然积极性高,进步快.而厌恶的那部份“差生”呢,更为消极,更为落后.

无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫(续完)——教师要掌握流露情感的教育艺术

作为优秀的教师,不仅要具备热爱事业,热爱孩子的情感,而且要善于流露自己的情感,这就涉及到教育艺术的问题.

气门组间隙液压调节器的应用及发展

介绍了间隙补偿器研究开发的进展，对五种气门组型式的使用状况及未来发展进行了综述。

一年级大学生心理矛盾剖析

大学一年级是大学阶段进行基础理论学习的关键的一年。一年级大学生年龄虽与高三学生相近,但由于所处环境的骤然变化,心理变化的跨度较大。研究大学一年级新生特殊的心理矛盾,开展心理咨询工作,引导新生更快地适应新的学习环境,乃是高校心理学工作者义不容辞的职责。刚步入大学的十八、九岁的青年人,具有当代青年人一般的心理特征。“青年是整个社会力量中一部份最积极最有生气的力量,他们最肯学习,最少保守思想。”毛泽东同志对青年的评论,在八十年代的大学生身上表现得特别明显。热心改革,渴望成才,

世博会

这是1925年法国世博会的一组明信片。当年游学法国的邵洵美先生寄给中国的未婚妻盛佩玉女士收藏的。