论法治高校发展的良性循环路径

培育法治的校园文化，增进法治价值共识是高校得以和谐发展的催化剂，是高校发展能够良性循环的一剂良药。当代高校发展的循环路径包括两条，一条是学校培育-教师教学-学生受教-教师接受反馈-学校发展，另一条是立足于校外、基于学生个人的代际性路径，即学生受教-社会（家庭）影响-代际教育。依托法治理念，建立拥有法治精神的高校，有利于两条循环路径的良性发展。

高校教师互惠式学习共同体的探讨

文章通过介绍高校教师互惠式学习共同体的概念及其参与要素,指出了高校教师互惠式学习共同体的意义,即创造性的思维碰撞促使教师隐性知识显性化;丰富教师教学经验与拓宽教学视野;健全教师评价模式促成对学生的合理评价。

高校教师合作群体内部组织建设

文章首先阐述了高校教师合作群体内部组织建设存在的问题,然后提出了高校教师合作群体内部组织建设完善的举措,包括充分发挥各类型教师的教研特色;老中青教师优势互补,获得共赢;建立综合发展性评价,形成长效合作机制。

大学新生适应:学习与人际交往方面问题

解决好大学新生的不适应状况问题,尤其是学习与人际交往方面的问题更是当今高校教育的核心。本文从学习与人际交往两个维度出发,通过相关文献并结合有关理论研究结果,得出大学生在学习动机、学习态度、地域差异、角色认同方面存在适应不良的状况,并提出一些相关意见和策略。