宁波青年大学生“双创”促进对策研究——基于长三角一体化视角

《长三角区域一体化发展规划纲要》提出,要提升青年群体的创新创业水平。在此背景下,提升青年大学生“双创”水平无疑对宁波“青年友好城”建设起到重要的意义,文章结合宁波青年大学生“双创”现有的意愿、困境所在,按照全面实施提升青年“双创”系统工程以助力宁波整体竞争力增强的目标要求,提出了提升宁波青年大学生“双创”发展的内容和路径:强化产业链与服务链建设、做强“双创”平台、进一步发挥“双创”教育优势和“三管齐下”精准解决资金问题等,有利于推进宁波青年大学生“双创”新发展。

创业平台质量及其对大学生创业意愿影响研究——基于幸福感中介效应和创业者个性调节效应的实证分析

文章在对现有文献进行系统梳理和回顾基础上,构建了创业行为理论模型,通过问卷调查样本,运用结构方程模型,实证研究了创业平台质量和幸福感对高校大学生创业意愿的影响以及创业者个性的调节作用。结果表明,创业平台质量不仅对创业意愿存在直接影响,而且通过幸福感(即主观幸福感和心理幸福感)的中介效应又间接影响高校大学生的创业意愿。更重要的是,在创业平台质量和幸福感对创业意愿的影响关系之间,创业者个性的调节效应不可或缺。

基于GPS技术的钱币跟踪器研发与应用

据公安部的统计,全国银行网点的抢劫案所造成的资金损失相当庞大,而且一般都会伴随有人员伤亡。如何能够既能最大限度保护金融机构工作人员的人身安全,又能追回被劫钱款,这就是"钱币跟踪器"设计的基本设想。"钱币跟踪器"仿制了"中间掏空、只有边缘"的一万元人民币的外型,利用其厚度,将发射器放入,"钱币"所到之处能够发出信号、利用GPS定位原理显示具体的方位坐标,提供跟踪线索的目的。"钱币跟踪器"不仅能保障各方人员的安全,而且在事后的追捕过程中为公安部门提供方向指引,可有效解决当前银行等金融机构营业网点的安全问题。

应用型地方高校创新创业教育研究

应用型地方高校的创新创业教育是大学生全面发展的重要途径,是高等教育蓬勃发展的必然趋势。以创新创业发展模式为切入点,对应用型地方高校创新创业教育定位不清、目标不明、教材缺失且与专业教育相脱离、导师与实践资源短缺等问题进行总结,提出构建创新创业理论体系、坚持创新创业教育与专业教育课程相融合、设立科研项目、加强学科竞赛、组建创新创业导师队伍、坚持创新创业问题导向以及强化创新创业思想教育等对策建议,以促进应用型地方高校创新创业教育良性发展。

浅谈小学语文课堂个性化教学

课堂教学也是艺术园地,这一园地应该百花齐放.因此,教师要形成自己的教学风格,并在教学艺术实践中自觉追求教学风格的理想境界.一个有品位的教师,应该有自己的教学风格.有教学个性的教师,他们的课往往体现着一种独立思考的意识,展现着自己的学养,而一个不善于思考问题的教师,只能做“传声筒”.