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尊重、自由、使孩子的世界更精彩
1
作者
李宝青
吴竹颜
《苏幼教育》
2011年第2期59-61,共3页
朱自清先生曾在《教育的信仰》一文中表述:“康德说得好,人总须彼此以‘目的’相待,不可相视作‘手段’;他希望将来的社会是个‘目的国’。我想至少学校是‘目的国’,才有真教育可言!”一言蔽之,教育之魂魄在于培养独立人格。著...
朱自清先生曾在《教育的信仰》一文中表述:“康德说得好,人总须彼此以‘目的’相待,不可相视作‘手段’;他希望将来的社会是个‘目的国’。我想至少学校是‘目的国’,才有真教育可言!”一言蔽之,教育之魂魄在于培养独立人格。著名教育家马卡连柯说:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性,
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关键词
孩子
世界
自由
独立人格
教育
康德
信仰
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职称材料
题名
尊重、自由、使孩子的世界更精彩
1
作者
李宝青
吴竹颜
机构
苏州市吴中区幼儿教育中心园
出处
《苏幼教育》
2011年第2期59-61,共3页
文摘
朱自清先生曾在《教育的信仰》一文中表述:“康德说得好,人总须彼此以‘目的’相待,不可相视作‘手段’;他希望将来的社会是个‘目的国’。我想至少学校是‘目的国’,才有真教育可言!”一言蔽之,教育之魂魄在于培养独立人格。著名教育家马卡连柯说:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性,
关键词
孩子
世界
自由
独立人格
教育
康德
信仰
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
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1
尊重、自由、使孩子的世界更精彩
李宝青
吴竹颜
《苏幼教育》
2011
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