思政元素融入医学人文类课程的探索与实践——以《医学伦理学》为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。随着医学模式的转变,人们越来越认识到医学人文教育是医学教育中不可或缺的重要组成部分,在医学教育中加强人文科学的教学已经成为医学教育界的共识。《医学伦理学》是专门研究医学道德的学科,也是医学人文教育的基础和核心,涉及医生的职业道德、法律责任、伦理决策等问题,与思政教育在教学目的上相互契合,相互融通,都侧重于培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文将思政元素融入医学伦理学的课程教学中,系统挖掘、有机融入思政元素,适应当前教学改革的趋势,以期形成课程整体育人的联动效应,促进医学类专业大学生成长为有本领、有情怀、有温度、有担当的人民群众健康守护者。

乡村振兴战略视域下医学生“三下乡”社会实践活动育人工作探索

“三下乡”即科技下乡、卫生下乡、文化下乡,是为满足广大农民的精神文化需求、推动农村社会发展、改良农村社会风气而开展的一项惠农工程。对于医学生而言,“三下乡”可以具化为“医疗卫生事业下乡”,通过参加“三下乡”社会实践,医学生发挥其专业优势,即服务于乡村振兴战略,助力健康乡村的建设,同时在此过程中,学生深入农村、了解基层,培养自身的实践能力和创造能力,提高社会责任感,从而达到立德树人的目的。该文要探讨的主题是,在乡村振兴战略背景下,如何推进医学生“三下乡”社会实践工作的开展,以求达到促进医学生综合素质提升,培养国家战略、社会发展需要的人才。

乡村振兴背景下黄河滩区搬迁后居民满意度调研——以黄河入鲁第一县东明县为例

该调查报告以山东省菏泽市东明县14个黄河滩区新村居民为调查对象,研究东明黄河滩区搬迁后居民对各项民生福祉的满意度。通过实地走访、问卷调查收集数据,共发出800份问卷,收回有效问卷720份。研究发现,黄河滩区搬迁后对居民的总体生活质量有着显著的提升,黄河滩区居民对搬迁政策、居住条件、生活条件、卫生环境、教育水平、医疗服务、交通出行与文化休闲总满意度均在95%以上,但在就业方面居民的不满意度略高,为10%。为巩固脱贫攻坚成果,助力乡村振兴,基于以上分析报告对黄河滩区进一步的发展提出了关于就业、医疗等方面的建议。

乡村振兴视域下一三产业融合的农村经济发展对策研究

当前,我国正处在全面建设社会主义现代化国家的关键阶段,乡村振兴成为国家发展的重要战略,在此背景下,农村经济的发展和转型升级尤为紧迫和重要。一三产业融合发展作为推动农村经济转型的有效路径,成为乡村振兴的核心内容。本文围绕乡村振兴视域下一三产业融合的农村经济发展,从不同角度分析其重要性,并探讨相应对策,以期为我国农村经济的可持续发展提供有益的思路和方法。