民族地区农民社会主义核心价值观培育的实证研究

民族地区农民社会主义核心价值观培育是我们党凝聚全社会价值共识,实现社会和谐、国家长治久安的重要组成部分。以广西为例,在对农民进行社会主义核心价值观的认知、认同现状、影响因素以及培育等方面问卷调查分析的基础上,探究构建"五位一体"的模式,以加强民族地区农民社会主义核心价值观培育。

“四化”:培育和践行社会主义核心价值观的根本途径

培养和践行社会主义核心价值观的根本途径是把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化和生活化。实现此"四化",既能够确立培养和践行社会主义核心价值观的长效机制,使其长期而深入地影响广大人民群众;又能够使培养和践行社会主义核心价值观的一系列行动更加有效。

做好基层宣讲工作的三个关键

要做好基层宣讲工作准备,必须把握住三个关键。第一,尽力做到学得透彻并悟得明白。第二,力求"吃透上情""把握下情"。第三,选鲜活典型的案例予以剖析,用朴实无华的话语进行阐释。

论广西高校院(系)党政联席会议制度工作机制建设之着力点

广西高校院(系)党政联席会议制度工作机制建设必须抓住三个着力点:第一,要重引导、重实效,在牢固把握好政治方向的前提下力求实效;第二,要注重协调、注重服务,不断发挥合力的作用,提升教职工的幸福感以激发积极性;第三,增强对学校发展过程中重点、热点问题的预见性以防患于未然。只有如此才能提高和有效发挥院(系)领导体制的工作合力。

高校少数党员干部脱离群众的问题研究

高校存在极少数党员干部脱离群众的情况,主要表现为思想上轻视、感情上疏远广大教职工和学生,在工作上有严重的家长作风和山头主义观念,在民生上对教职工和学生漠不关心。解决此问题需采取的对策,首先是要加强思想教育以促其重视密切联系群众,其次是引导高校党员干部自觉积极修炼"四种心境"以转变工作作风,再次是建立并健全有关机制,强化党员干部密切联系群众的行为。

转变就业观念 拓宽高校毕业生就业渠道

高校毕业生就业难的问题有多方面的原因,如扩招后供需的矛盾,高等教育与就业市场的不协调,就业的制度与非制度因素,还有毕业生自己就业观念滞后的问题。观念决定行动,观念改变了,就业思路多了,现实中就业的出路才会更多。

浅析师范专科学校的学生思想状况

在新形势下,高等专科学校的学生的思想体现出多样性和复杂性,主流思想是好的,但也有不足之处,本文针对学生中存在的思想问题分析其原因,初步提出解决问题的对策。正确了解和把握大学生的思想脉搏。

新媒体时代新建地方本科院校思想政治教育团队建设探究

新媒体时代,打造一支高素质、高水平的思想政治教育团队不仅是新建地方本科院校改进思想政治工作的关键,而且是其健康发展的重要保障。尽管新建地方本科院校在思想政治教育团队建设方面取得了一定成绩,但仍存在诸多与新媒体时代不相适应的问题,制约了新建地方本科院校的思想政治教育团队建设水平的提升,进一步探究思想政治教育团队建设路径大有裨益。

地方高校基层人才培养之探讨——以贺州学院为例

一直以来,地方高校充分发挥自身优势,为基层单位培养和输送了大量优秀毕业生,为地方经济和社会发展做出了巨大贡献。然而,地方高校在基层人才培养的过程中同样面临诸多问题与挑战,例如如何把握区域特征和基层单位的实际需求、部分学生的基层适应力和行动力不强、部分学生的精神素养与现实要求有差距等。针对这些问题,文章将以贺州学院为例对基层人才培养的策略进行探讨。

全球化背景下民族文化安全的四个维度

进入21世纪以来,民族文化安全问题逐步成为政府和学界关注的焦点。在全球化背景下,对民族文化安全从四个维度去考察探究可知,民族语言的保护是民族文化安全的前提,民族风俗的传承与发扬是民族文化安全的基础,民族心理的培养是民族文化安全的核心,民族生存地理环境的保留是民族文化安全的保障。

从香港回归看邓小平的外交韬略

一九九七年七月一日,我国政府将恢复对香港行使主权,同时也宣告英国对香港一百多年来的殖民统治历史随之结束。这不仅是我国政治生活中的一件大事,也是世界政局变化中的一件大事。“一国两制”的科学构想,使香港能平稳顺利地回归祖国,这是邓小平代表中国共产党和中国政府提出的一个富有创见的科学构想,它为祖国的和平统一大业奠定了坚实的理论基础和提供了一个切实可行的最佳方案。它是根据“世界的现实,历史的状况和中国的实际提出来的”。①同时这一构想也为解决国际间的争端提供了一个崭新的思路,具有十分重大的意义。

贺州多民族聚居区民间信仰规范管理路径探索

贺州是多民族聚居区,历史悠久,人文底蕴深厚,催生出了种类繁多、分布广泛的民间信仰。做好民间信仰的规范管理对于构建社会和谐、建设壮美广西有重要的促进作用。对民间信仰规范的管理,一要摸清情况;二要出台相应的管理办法;三要加大管理办法的宣传力度;四要做好规划工作,做好正确引导;五要做到全覆盖。

论高校“两课”教学的若干原则

我国高校开设的“两课”课程 ,是体现我国高等教育坚持社会主义方向的显著特征之一。对于在新形势下如何搞好“两课”教学 ,作者认为应该把握好五个基本原则 ,即开放性原则、针对性原则、导向性原则。

开辟高校校园文化建设的第三渠道

高校校园文化建设应开辟第三条以教师为主导 ,以学生为主体的 ,根植于学生课堂专业学习基础上的第三渠道。开展富于创新活动的自发式的青年教师系列讲座 ,让学生根据自己的兴趣、专长自由参与活动 。

以人为本的高素质的师专师资队伍的建设

师专院校要造就一支高素质的师资队伍 ,用缺乏人本精神的规章制度和行政手段来管理或单用优厚的物质利益来吸引人才显然是不够的 ,在培养和引进高素质的师资人才的过程中 ,应始终树立以人为本的思想 ,应充分认识到每个教师都是有主体意识的人 ,要注意培养情感 ,凸现个性 ,要给予充分的学术自由 ,要营造良好的教学科研环境 。