谈在语文教学中渗透爱国主义情感教育

语文教学在基本知识的传授和基本技能训练中,有机结合思想教育,能使学生进一步认识社会,增强爱国主义情感,同时反过来也激发了学生的学习热情。

教师常“下水” 学生才会“游”

大家认为:习作是学生的事情,其实不然。34年的山区中小学语文教学,笔者觉得对于农村小学教师老师来说,习作成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。教师"下水"游,学生乐无穷。

开展课外阅读,培养语文能力的实践和效果

在语文教学中，要不断树立学生自学的信心，要真正使他们成为学习的主人，就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚，在课堂上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典，解决字、词、句、篇的一些问题，阅读相关的课外书，补充一些必要的知识。

浅谈如何激发学生主动学习

在小学语文教学中，我们要尊重学生的主体性，让学生成为学习的主人，这是新课程敦学改革中提得最响亮的口号。如何让学生真正成为学习的主人．我认为可以从以下几方面入手：

观察作文教学中的“五导”

观察作文，顾名思义，先观察后作文。观察解决材料问题——“找米下锅”。作文，是把观察时的所见、所闻、所思、所感，用语言文字表达出来，即“把米煮成饭”。如何指导学生仔细观察、下笔成文呢？根据多年的教学实践，我们认为应抓好以下“五导”：