初中思想品德教学务求实效策略思考

初中思想品德课程肩负着形成学生良好思想品德的历史使命，其任务光荣。但真正肩负起这样的使命，任务也是比较艰巨的。新的历史发展时期学生比较活跃，社会上的不良现象随时都可侵袭我们学生的肌体甚至是灵魂。作为思想品德课程的老师则必须去披荆斩棘、创新教法、务求思品教学之实效。

也谈4L-20/8型空压机十字头导轨副的修理

《设备管理与维修》1990年第5期刊登了保定铸造机械厂江凤振介绍的4L-20/8型空压机十字头导轨副修理方法,确实很好。但笔者认为其修复方法周期长,尤其对需用压缩空气连续生产的企业影响较大。另外,在中小型企业也缺少精镗十字头导轨的这类设备。我厂有两台4L-20/8型空压机,其中1台的十字头滑道严重磨损。

如何在品德与社会教学中有效达成三维目标

教科版品德与社会教材的编写注重图文并茂,以学生生活为基础,引导学生学习做人与做事,关注周围社会的发展和变化,并能够运用已有的经验和所学的知识解决实际问题,使学生形成良好的道德品质和道德修养。

我参与,所以我收获

学生主动探究学习比被动的接受知识来的有效率的多,那么如何使学生化被动为主动,积极参与课堂从而获得更多收获呢,在此文中我们主要从课前、课上、课后三个部分着手,在课前设置悬念,激发兴趣,在课上营造良好氛围,进行有效诱导,在课后结合社会实践,拓宽知识面。

论初中道德与法治学科核心素养的构建意义

学生发展核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中道德与法治教学,其目的在于更好地促进学生养成健康的思想品德,在发展中逐步形成阳光积极的生活态度,从而树立正确的价值观、思想观、世界观、法律观等。道德与法治是一门德育类型的学科,道德与法治核心素养,就是本文讨论的重点内容。