非选考班思政课堂教学策略探讨

新高考综合改革给高中思政课非选考班课堂教学带来了很大挑战,主要表现在:第一,教学标高如何把握?按照《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标"),合格考按照学业质量水平2考查,这个层次的要求在教学实践中到底如何体现?第二,学生学习思政课的动力何在?按照第三批进入新高考综合改革省市的相关文件,合格考通过率一般会控制在98%左右,而且有一次补考机会。

基于生态课堂构建的学情分析与研究

个性化生态课堂是新课程改革之后逐渐兴起的教学模式，要构建个性化生态课堂不仅要求教师要重视研究教材、教学方法和教学过程，更要着力研究学情，尊重学生的个体差异，尊重班级的个性差异，实行多元化的教学方式，做到因材施教。