基于核心素养下的初高中物理教学衔接探究

本文分析了初高中物理教学内容上的差异、教学方法的差异和学习方法的差异,提出初高中物理教学有效衔接的三途径:找准初高中物理知识的衔接点;创新教学方法,引导学生掌握良好的学习方法;加大对重点难点的研究。

核心素养背景下物理“同题异构”教学探析

“同题异构”是根据目前的教学条件、学生的实际状况和教师的自身特点,进行不同的教学设计。教师要以培养学生的核心素养为目标,在教学设计、教学方案、教学目标和教学过程中实施“同题异构”教学模式,充分体现学生在教学中的主体地位,不断扩展学生的视野,有效提高物理课堂教学质量。

计算博彩中的赢得概率

许多文献用传统方法讨论了博彩中的赢得概率问题,本文由质点自由随机游动的思考方法得到计算博彩中赢得概率的新方法。

“SHEL”模型在产品质量监测信息安全风险防控中的应用

本文引入SHEL模型,分析其在电子商务产品质量监测信息安全风险防控过程中的应用与价值,针对性提出风险防控措施,为优化电子商务产品质量监测信息安全管理工作提供参考。

云存证技术在电子商务监管中的应用

电子商务已成为我国经济发展的新动力,对电商产品的质量监管是促进经济健康发展重要手段之一。随着我国电子商务产品质量风险监测机构的建立,监管取证日益困难。本文基于杭州国家电子商务产品质量监处置中心的工作情况,重点研究云存证技术在电子商务产品质量监管过程的应用,以解决证据有效存证的问题,确保监管工作公正高效。

网络销售产品质量安全性简析——以插座产品为例

电子商务作为一种新的经济模式将传统的实体经济与虚拟经济进行有效融合,成为我国经济发展、拉动内需的重要力量,在繁荣市场经济方面发挥着越来越重要的作用。但是在电子商务产业迅猛发展的同时,产品质量问题却屡见不鲜。本文以插座产品为例,通过分析产品安全标准和产品质量监督抽查情况,阐述网络销售产品质量安全性,总结出导致网络销售产品质量不合格的主要因素——工艺及装配不合理,使用劣质原材料,生产技术水平和产品质量管理水平较低,企业质量意识淡薄,在此基础上提出网络插座产品安全性质量提升的几点建议,从而为产品安全性质量提升工作提供参考。

《衬衫》新旧标准探讨

本文通过分析GB/T 2660《衬衫》新旧标准的异同点,对部分项目进行了详细的分析比较,并得出结论,使得衬衫生产企业、质控人员以及实验室检测人员可以更好地使用新标准,提升衬衫的质量水平。