康复护理管理中的人文关怀理念应用研究

目的研究康复护理管理中的人文关怀理念。方法选取我院护理人员80例,接受管理的时间为2013年5月至2015年1月,护理人员采用康复护理管理,比较护理人员实施管理前后护理人员服务理念、护理人员综合素质、护理人员康复护理能力评分。结果护理人员实施管理后护理人员服务理念、护理人员综合素质、护理人员康复护理能力评分优于护理人员实施康复护理管理前(P<0.05)。结论康复护理管理中的人文关怀理念能有效提高护理人员服务理念、护理人员综合素质、护理人员康复护理能力。

优质护理服务在慢性阻塞性肺疾病患者中的临床护理效果观察

目的探讨分析优质护理服务模式在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的临床护理效果。方法选择我院2013年1月至2015年6月收治的COPD患者124例,随机分为优质组和对照组,每组62例,对照组实施常规护理模式,优质组在对照组的基础上实施优质护理服务模式,比较两组基础护理合格率以及干预前后焦虑(SAS)、抑郁(SDS)变化,对患者随访3个月,比较两组再入院率。结果干预后,优质组SAS、SDS评分、基础护理合格率明显优于对照组,再入院率显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理服务应用于COPD患者,可以明显的改善患者的心理状况,提高基础护理合格率,减少患者再入院率,值得进行大力的推广。

无创呼吸机治疗呼吸衰竭临床护理观察

目的观察分析无创呼吸机治疗呼吸衰竭的临床护理心得。方法现对自2014年9月~2015年1月本院收治的60例使用无创呼吸机治疗的呼吸衰竭患者作为研究对象,随机分入观察组和对照组,每组30例,在对照组采用最基本的常规护理,在观察组采用优质护理。最终对比分析两组患者脱机时间与无创呼吸机依从性。结果对照组患者的脱机时间明显比观察组更长,且对无创呼吸机的依从性明显比对照组更弱。结论在对于无创呼吸机治疗呼吸衰竭的过程中,采用优质护理能比常规护理达到的效果更好。

老年失眠症在心理门诊的诊断治疗及家庭心理护理指导

分析总结老年失眠症患者接受护理服务时心理门诊的作用。方法 选择2021年2月到2022年2月我院门诊收治失眠症150例患者。按照门诊医护服务期间所采取的不同护理模式划分为两组。常规组单纯提供药物治疗。实验组为患者提供家庭心理护理。分析患者的睡眠状况、情绪状况、门诊干预后的生活质量和满意度情况。结果 实验组的睡眠状况、情绪状况、门诊干预后的生活质量和满意度的评定结果相对于常规组的评价结果相比,数据之间的统计数据达到了统计学价值,P<0.05。结论 老年失眠症患者通过心理门诊可以实现对疾病症状的准确诊断,提供家庭心理护理后可以实现对患者情绪状况的调节与改善,可以明显提高生活质量,对于身心状况改善效果更加显著,值得推广。

老年住院患者跌倒的原因及预防

目的探讨老年住院患者跌倒的原因,制订预防跌倒的措施,对老年住院患者预防跌倒进行指导,以降低跌倒发生率。方法选取老年住院患者108例,分析发生跌倒的原因并指导其防护,设为分析指导组,并选取同期老年住院患者不给予跌倒预防指导设为对照组,通过定期随访,对跌倒率进行比较。结果分析指导组患者跌倒率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年住院患者容易出现跌倒的情况进行研究,做好跌倒的预防工作,可减少老年住院患者跌倒的发生率,提高其生活质量并延长老年住院患者的寿命。

精神科门诊护理干预对短期失眠患者的影响

探究精神科门诊护理干预对短期失眠患者的影响。方法 选取本院精神科门诊2021年1月至2021年12月所收治的28例短期失眠患者,用随机数法分组,分别是应用常规护理的对照组以及应用护理干预的观察组,对比两组的睡眠质量和情绪变化。结果 护理后观察组的各层面睡眠质量评分均高于对照组(P<0.05),SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。结论 护理干预用于精神科门诊中短期失眠患者中具有十分显著的临床价值,能够促进患者的睡眠质量改善,还能改善患者的情绪状态,使患者的睡眠质量和习惯都呈正向循环发展,值得临床推广应用。

姑姑,您在听吗

新中两国学生的交流意义重大,前景良好。两地学生都通晓华文华语,交谈的方面没问题。写的方面,大家都用简体字,书写、阅读不会有障碍。虽然彼此的生活环境和接触的事物不同,但反而给双方的交流提供了有利条件。中国有丰富悠远的文化,新加坡则是东西方文化的交汇。两地学生交流,彼此互相学习,有助于知识的吸收,眼界的提高与胸襟的开阔。所以,希望双方能有更多的交流管道,加强联系,结成伙伴。参观、游学之外,最好能与当地家庭生活一段日子,这样才能真正对两地的文化、社会等有更进一步的了解,今日的学生就是明日的领袖,有必要尽早加强交流,借以促进彼此间的友谊。谈到新加坡学生中文写作方面的优势,可以分三方面来谈:首先,新加坡学生从小接触两种语文,在学习母语的同时,也接触西方思想与读物,这对他们的人生观、思维和表达方式都有一定的影响。用中文写作时,也自然而然地运用一些西方的表达方式或写作技巧。他们一般能直抒感情,文学也较浅白。其次,新加坡是个多元种族社会,各族的生活方式和文化背景,使我们的文化有了独特的风貌,也丰富了学生作品的内容,使作品更富地方色彩。另外,报馆、出版社、文艺协会、教育机关、社团组织等对学生的写作向来十分鼓励和支持。学生除了有机会在报刊发表作品外,学校也定期出版学生刊物。所以,学生只要愿意写,肯尝试,在写作方面一定会有收获。