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民族文化融入学科教育的思考
1
作者
吴翠映
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第20期112-112,共1页
我国传统文化博大精深,源远流长。是我们中华民族的骄傲,也是我们民族生存发展的根基。历史上,我国的历史传统文化受到多次催残,比如新文化运动的矫枉过正还有疯狂的文革运动等等。目前我国的传统文化保护工作也不是很乐观。学生是我国...
我国传统文化博大精深,源远流长。是我们中华民族的骄傲,也是我们民族生存发展的根基。历史上,我国的历史传统文化受到多次催残,比如新文化运动的矫枉过正还有疯狂的文革运动等等。目前我国的传统文化保护工作也不是很乐观。学生是我国家发展的人才基础。所以我们要思考如何让学生更多去接受中华民族的传统文化,使我们民族的优秀文化传承下去,所以本文对中华民族传统民族文化融入学科教育进行了相应的探究。
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关键词
学科
中华传统文化
融入
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职称材料
题名
民族文化融入学科教育的思考
1
作者
吴翠映
机构
南宁市马山县白山镇上龙小学新汉教学点
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第20期112-112,共1页
文摘
我国传统文化博大精深,源远流长。是我们中华民族的骄傲,也是我们民族生存发展的根基。历史上,我国的历史传统文化受到多次催残,比如新文化运动的矫枉过正还有疯狂的文革运动等等。目前我国的传统文化保护工作也不是很乐观。学生是我国家发展的人才基础。所以我们要思考如何让学生更多去接受中华民族的传统文化,使我们民族的优秀文化传承下去,所以本文对中华民族传统民族文化融入学科教育进行了相应的探究。
关键词
学科
中华传统文化
融入
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
民族文化融入学科教育的思考
吴翠映
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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