糖尿病患者合并急性阑尾炎采取整体护理干预的效果

目的综合分析糖尿病合并急性阑尾炎患者接受整体护理干预方法的临床效果。方法选取2020年2月—2023年2月东明县中医医院收治的64例糖尿病合并急性阑尾炎患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,对照组32例应用常规护理干预方法,研究组32例在对照组基础上应用整体护理干预方法。比较两组护理满意度、皮肤感染情况以及护理前后血糖水平、生活质量评分。结果研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组皮肤感染总感染率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前两组血糖水平、生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组血糖水平低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病合并急性阑尾炎患者接受整体护理干预方法的临床效果显著。

核心素养理念下的写作教学策略

小学阶段的写作教学对于教师而言具有很大的挑战性,对于学生而言,练好写作技能也具有很大的难度。小学作文教学作为小学语文教学的重难点之一,教师在教学过程中必须要始终坚持发展学生的核心素养,借助最高效的教学手段提高学生的写作能力。