核心素养视角下培养初中生数学建模能力的策略

文章首先概述了核心素养视角下培养初中生数学建模能力,然后分析了核心素养视角下培养初中生数学建模能力的意义,最后论述了核心素养视角下培养初中生数学建模能力的策略。

农村初中数学作业现状及优化途径思考

就目前的实际情况来说,很多教师为学生布置的数学作业,不仅没有对学生的数学学习情况起到太大的作用,反而使得学生对数学学习的热情逐渐消退,尤其是在当前的农村地区,至今还有很多教师对于作业的认识非常片面,认为只要学生做的题目数量越多,学生的数学成绩就会越好,因此,他们在设计作业时往往存在很多问题.为此,本文将对我国农村地区的数学作业现状进行分析,并基于此提出与之对应的优化途径,以供大家参考.