多元反馈教学模式在西藏高中篮球教学中的应用探究

已往研究发现,西藏中学体育学科教学的有效性亟待提高。为此,本文以多元反馈教学模式在西藏高中篮球教学中的应用为例,探讨了多元反馈教学模式的内涵与意义、教学流程与教学建议。通过实验研究进行教学效果检验,发现多元反馈教学模式能显著提升西藏高中生的篮球技术能力,是一种非常有效的体育教学方法,对探索西藏中学体育学科的有效教学模式具有借鉴意义。

浅析内地班藏族中学生的身心健康与学校体育教育

自1984年国家开设内地西藏班以来，越来越多的藏族学生从初中阶段就进入内地学习。笔者在内地西藏班中学生体育教学的具体实践中发现，好的体育教学活动为藏族学生的生活和学习增加了乐趣、使他们更积极。但也暴露出一些问题：藏族学生的心理特征和身体素质无法完全与内地的体育课程标准匹配；