源头活水润笔尖——谈“生活化”在小学语文习作教学中的应用策略

生活化作文教学就是教师引导学生关注生活,感受时代的脉搏,让他们在潜移默化中体验生活的感动和乐趣,再将生活的情感通过恰当的文字形式表达出来。培养学生留心生活、挖掘生活、走进生活、感悟生活、记录生活的习惯,不但可以培养学生对周围事物的敏锐观察力,而且可以让学生对身边的人、周围的事物产生更多的理解和关爱,获得丰富的写作素材,产生写作灵感。

例谈识字教学实践中核心素养的渗透

教学方法灵活多变,教学形式生动活泼,能有效激发学生学习兴趣,构建积极、有效、多样化识字的方式,为课堂增效,为孩子减负。