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新课标下农村高中英语词汇教学策略探究
被引量:
2
1
作者
吴腰
《英语教师》
2015年第3期137-139,共3页
词汇是英语学习的基础。没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。英语词汇量的大小直接决定了英语听、说、读、写、译的水平和能力。本文就如何促使农村高中学生高效地学习词汇给出行之有效的方法。
关键词
农村高中
词汇学习策略
语境
文化语言差异
多媒体
课外阅读
下载PDF
职称材料
题名
新课标下农村高中英语词汇教学策略探究
被引量:
2
1
作者
吴腰
机构
福建省厦门市新店中学
出处
《英语教师》
2015年第3期137-139,共3页
文摘
词汇是英语学习的基础。没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。英语词汇量的大小直接决定了英语听、说、读、写、译的水平和能力。本文就如何促使农村高中学生高效地学习词汇给出行之有效的方法。
关键词
农村高中
词汇学习策略
语境
文化语言差异
多媒体
课外阅读
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课标下农村高中英语词汇教学策略探究
吴腰
《英语教师》
2015
2
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