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试论科学技术是第一生产力
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作者 吴膺 《德州师专学报》 1992年第1期1-4,共4页
无产阶级革命导师和我国老一辈无产阶级革命家一贯重视科学技术在生产发展和社会进步中的地位和作用。早在一百多年前,马克思就指出:“分工、蒸汽力和机器是从十八世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三个伟大的杆杠。”“生产力中也... 无产阶级革命导师和我国老一辈无产阶级革命家一贯重视科学技术在生产发展和社会进步中的地位和作用。早在一百多年前,马克思就指出:“分工、蒸汽力和机器是从十八世纪中叶起工业用来摇撼旧世界基础的三个伟大的杆杠。”“生产力中也包括科学。”“社会的劳动生产力,首先是科学的力量。”“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”恩格斯也说过,科学发现和技术发明。推动了产业革命, 展开更多
关键词 劳动生产力 科学技术 分工 产业革命 生产发展 第一生产力 世界 导师 力量 地位和作用
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对计划经济与市场调节相结合的几点认识
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作者 吴膺 《德州师专学报》 1991年第1期13-15,共3页
实行计划经济与市场调节相结合,是我国经济体制改革的目标,也是改革中的一个重大的理论问题和实践问题。按照计划经济与市场调节相结合的原则深化经济体制改革,逐步建立起有利于促进社会主义和计划商品经济健康发展的经济运行机制,... 实行计划经济与市场调节相结合,是我国经济体制改革的目标,也是改革中的一个重大的理论问题和实践问题。按照计划经济与市场调节相结合的原则深化经济体制改革,逐步建立起有利于促进社会主义和计划商品经济健康发展的经济运行机制,具有十分重大的意义。它不仅可以保证我国经济持续、稳定、协调地发展,而且可以保证我国沿着社会主义方向前进。 展开更多
关键词 市场调节 计划经济 经济体制改革 中国 经济运行机制 商品经济 实行 保证 相结合 实践问题
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阅读:引领中学生健康成长
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作者 吴膺輝 《中小学图书情报世界》 2009年第12期45-46,共2页
成人先于成才,成人重于成才。中学生是驾驭未来科技的主体,是兴国强国的希望。因此,他们在掌握科学知识的同时,要在课外阅读中认识历史发展的规律,传承人类精神,更好地完善自我,做全面发展的社会复合型人才,才能符合时代的要求。
关键词 阅读 中学生 人生观 健康成长
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