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题名鲁迅对中国革命的期望与思考
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作者
吴航仁
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机构
不详
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出处
《绍兴鲁迅研究》
2017年第1期27-41,共15页
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文摘
81年前,鲁迅撒手人间,离开那遍野腥云、落街狼犬的黑暗而专制的旧中国。郁达夫当时就说:'鲁迅虽死,精神与我中华民族永在.'民众在他的棺木上覆盖书有'民族魂'的锦旗。鲁迅的一生,都在关切和参与中国革命。他21岁时赋诗明志:'我以我血荐轩辕',决心要为祖国的独立、民族的复兴、人民的解放,奋斗终生,奉献自己。一20世纪初,青年鲁迅满怀爱国深情和忧患意识,东渡日本留学。他回顾风雨如磐的故国,遭受列强的恣意侵略掠夺。
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关键词
东渡
革命
锦旗
中国
民族
民族魂
深情
狼犬
落街
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分类号
I210
[文学—中国文学]
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题名浅析遗传实验判断中的几个误区
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作者
吴航仁
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机构
江西省九江县一中
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出处
《中学生物教学》
2009年第10期60-61,共2页
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文摘
误区1 杂交后代出现性状分离。且分离比为3:1,就一定为常染色体遗传
分析在孟德尔遗传实验中,具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交后产生F1,F1自交后产生F2,F2中不仅出现性状分离现象,而且显性性状个数与隐性性状个数的比为3:1,但这并不能说明就一定是常染色体遗传。如图1(显性性状用A表示,隐性性状用a表示,下同):
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关键词
遗传
误区
实验
性状分离
常染色体
孟德尔
杂交
个数
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈生物教学中学生非逻辑思维能力的培养
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作者
吴航仁
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机构
江西省九江县一中
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出处
《中学生物教学》
2008年第8期15-16,共2页
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文摘
从当前的教学现状看,逻辑思维几乎被人们视为科学思维的惟一类型,而非逻辑思维却未被重视。笔者认为,非逻辑思维与逻辑思维是相辅相成的,对于学生接受与理解生物学知识而言,有时非逻辑思维会起到关键作用。
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关键词
非逻辑思维
中学生
能力的培养
生物教学
生物学知识
教学现状
科学思维
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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