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浅议小学数学启发式学习
1
作者
吴艳优
《中小学电教(下)》
2009年第2期99-99,共1页
启发式学习作为一种全面、科学、辩证的指导教学实践的思想和观念,是指教师在教学工作中,依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉掌握知识的教学学习方法。
关键词
指导教学
教学工作
学习过程
创新思维习惯
教学学习
小学数学教材
现实生活
小学教学
思维能力
合
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题名
浅议小学数学启发式学习
1
作者
吴艳优
机构
浙江省乐清市乐成镇第三小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第2期99-99,共1页
文摘
启发式学习作为一种全面、科学、辩证的指导教学实践的思想和观念,是指教师在教学工作中,依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉掌握知识的教学学习方法。
关键词
指导教学
教学工作
学习过程
创新思维习惯
教学学习
小学数学教材
现实生活
小学教学
思维能力
合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
浅议小学数学启发式学习
吴艳优
《中小学电教(下)》
2009
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