幼儿园种植活动中的合作意识

种植活动属于绿色教育活动．是幼儿园德育教育的重要内容，在“爱护绿化、保护环境”的动手实践中，除草、浇水、种树、培土，使幼儿手脑结合，彼此合作，增长爱心，培养合作意识。种植事小．可以喻大．道德是教育的中心思想．做人是做事的主要内容．种植活动可以引导幼儿健康成长．做优秀的新一代。

浅谈幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》指导下,为实现幼儿园教育目的,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面发展而展开的各种活动即幼儿园课程。“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调的三个核心理念,如何在教育过程中使幼儿园课程游戏化,是当今幼儿教师应当探索的重要问题。

针对个别幼儿有着‘暴力’倾向的研究和策略

我国青年作家迪安曾说过：打人是暴力，骂人是暴力，强迫别人用你们的方式去“感受”也是一种暴力。每个人都有潜在的暴力倾向，就像人被激怒了后就会自然而然要反抗和还击，不愿意被动挨打一样，它是与生俱来的。儿童暴力一般表现为两类。一类是语言暴力，如有些孩子脾气比较暴躁，稍不顺心，嘴里就说“我杀了你”、“我打死你”等言词。另一类是表现在行动上。轻度的是动辄对别人动手动脚，揉捏别人，重者则是用暴力器械伤人，危害性极大。

关于幼儿在园生活与学习研究

本文从引导幼儿深入地阅读图画书谈起,接着解读了学会预测的方法,阐述了把活动区当做课堂的意义,最后以用音乐唤起儿童的灵性结尾。本文旨在研究幼儿的在园生活与学习,管窥蠡测,分享同仁。

课程改革:幼儿园教师专业发展的契机

文章首先对幼儿园课堂教学中主题游戏的一些具体应用进行了介绍，进而针对游戏化课程的开展模式进行了分析和总结，最后结合游戏化教学这种模式对于幼儿园教师的专业发展所带来的要求和契机进行了阐述。

神秘的活体灵芝——中班幼儿探索能力的培养

幼儿对大千世界充满了好奇，激发幼儿探索的激情， 是培养幼儿探索能力的前提。因此，前期我们开展了多种 适合幼儿探索的内容、方法、组织形式，使幼儿能积极主动 地去探索。本学期，结合季节我们将继续开展一些有关一些 植物的探索活动，促使幼儿观察身边事物，进行思考，提出 问题，让幼儿把自己观察到的细节、成果或查到的答案大胆 的表达出来。11月21日，孙园长送给我们班一盆活体灵芝， 放在了自然角探索区的架子上，造型奇特的灵芝一下子就吸 引了孩子们好奇的目光！灵芝，在我们的日常生活中并不常 见，所以，对于中班的孩子来说，陌生而又神秘！灵芝到底 是什么呢？于是，关于灵芝的探秘活动开始了……