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红色文化融入小学美术课堂的跨学科项目式学习实践——以校本教材《彩塑英雄王二小》为例
1
作者
李桂荣
吴芳利
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第9期34-35,共2页
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布后,人们对于跨学科教学、项目式学习的关注度已经由观望、尝试转入实践阶段。跨学科教学既是学科发展的趋势,又是产生创造性成果的重要途径。项目式学习,即围绕生活中的真实问题,由学...
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布后,人们对于跨学科教学、项目式学习的关注度已经由观望、尝试转入实践阶段。跨学科教学既是学科发展的趋势,又是产生创造性成果的重要途径。项目式学习,即围绕生活中的真实问题,由学生组建小组,利用资源与工具进行探究,解决问题,产生具体成果的学习方式。项目式学习是基于任务情境的整合学习,在整合中势必要跨学科。项目式学习应用于美术学科教学中,不仅可以提升学生在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解方面的美术核心素养,还可以培养学生的批判性思维,增强探究和解决问题的能力,沟通和合作等跨学科能力,促进学生的全面发展,进而促进学科的长足进步。
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关键词
项目式学习
创造性成果
义务教育课程
校本教材
王二小
跨学科教学
审美判断
实践阶段
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职称材料
信息技术与小学美术教学融合的思考
被引量:
4
2
作者
李桂荣
吴芳利
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第10期57-58,共2页
美术学科的教学内容大都需要学生通过视觉观察直观地获取。在课堂教学中引入信息技术教学,可以调动学生的视觉、听觉参与感知,激发学生学习兴趣。网络技术高速发展的今天,学生的学习活动已经成为生活的重要组成部分。在教学中融入信息...
美术学科的教学内容大都需要学生通过视觉观察直观地获取。在课堂教学中引入信息技术教学,可以调动学生的视觉、听觉参与感知,激发学生学习兴趣。网络技术高速发展的今天,学生的学习活动已经成为生活的重要组成部分。在教学中融入信息技术能为教学注入新鲜血液,能为教学活动的开展提供更为广阔的空间,对深化课程改革、提高学生自主学习能力、培养创新意识起着推动作用。因此,教师要充分认识到应用信息技术进行教学的必要性,将信息技术与小学美术进行融合教学,提升美术教学的课堂效果。
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关键词
小学美术教学
信息技术
视觉观察
美术学科
课堂效果
融合教学
教学活动
教学内容
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题名
红色文化融入小学美术课堂的跨学科项目式学习实践——以校本教材《彩塑英雄王二小》为例
1
作者
李桂荣
吴芳利
机构
濮阳市实验小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第9期34-35,共2页
基金
2022年度河南省教育信息技术研究课题“信息化环境下的小学跨学科项目式学习实践研究”的成果。课题立项号:1452022086。
文摘
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布后,人们对于跨学科教学、项目式学习的关注度已经由观望、尝试转入实践阶段。跨学科教学既是学科发展的趋势,又是产生创造性成果的重要途径。项目式学习,即围绕生活中的真实问题,由学生组建小组,利用资源与工具进行探究,解决问题,产生具体成果的学习方式。项目式学习是基于任务情境的整合学习,在整合中势必要跨学科。项目式学习应用于美术学科教学中,不仅可以提升学生在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解方面的美术核心素养,还可以培养学生的批判性思维,增强探究和解决问题的能力,沟通和合作等跨学科能力,促进学生的全面发展,进而促进学科的长足进步。
关键词
项目式学习
创造性成果
义务教育课程
校本教材
王二小
跨学科教学
审美判断
实践阶段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术与小学美术教学融合的思考
被引量:
4
2
作者
李桂荣
吴芳利
机构
濮阳市实验小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2021年第10期57-58,共2页
基金
2021年度濮阳市社科重点调研课题“现代信息技术与学科课程融合的研究”的研究成果。课题编号:pysk-21241。
文摘
美术学科的教学内容大都需要学生通过视觉观察直观地获取。在课堂教学中引入信息技术教学,可以调动学生的视觉、听觉参与感知,激发学生学习兴趣。网络技术高速发展的今天,学生的学习活动已经成为生活的重要组成部分。在教学中融入信息技术能为教学注入新鲜血液,能为教学活动的开展提供更为广阔的空间,对深化课程改革、提高学生自主学习能力、培养创新意识起着推动作用。因此,教师要充分认识到应用信息技术进行教学的必要性,将信息技术与小学美术进行融合教学,提升美术教学的课堂效果。
关键词
小学美术教学
信息技术
视觉观察
美术学科
课堂效果
融合教学
教学活动
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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发文年
被引量
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1
红色文化融入小学美术课堂的跨学科项目式学习实践——以校本教材《彩塑英雄王二小》为例
李桂荣
吴芳利
《河南教育(教师教育)(下)》
2024
0
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职称材料
2
信息技术与小学美术教学融合的思考
李桂荣
吴芳利
《河南教育(教师教育)(下)》
2021
4
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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