巧用“预学单”构建语文“学”的课堂

预学单是学生预习的一个重要载体,它以明确的任务代替笼统的口头布置以增进学习效果,能让教师通过预习分析学情,把握教学起点,同时引导学生形成良好的学习习惯,提高其自主学习的能力。以人教版小学中高段语文为例,分析预学单设计中存在的问题,并针对问题提出相应的改进策略。

剡言堂:疫情下教师心理调适的载体设计与实践

新冠肺炎疫情期间,停课不停学,利用线上教学进行教育教学活动成了疫情期间每位教师的必修课,一手抓防控,一手抓教学,这对教师来说完全是一次业务能力的崭新挑战,也是一场精神的巨大考验。"剡启心路、剡研心育、剡行论剑、剡美生活"四大载体,关注教师的身心健康,安抚他们对疫情的恐慌情绪,排解他们对线上教学的担忧,助力"疫"线生活。