“互联网”下的煤矿安全社会监督演化博弈分析与平台构建

随着人民安全意识的日益提高以及各类互联网平台的普及,重特大煤矿安全事故所造成的社会影响也被放大,社会公众、新闻媒体、第三方机构所组成的社会监督力量在煤矿安全监管监察中愈发重要。基于煤矿企业与社会监管力量间的利益诉求,构建了它们之间的演化博弈模型,得到了双方最优策略量化条件,提供了建设“互联网+”煤矿安全公共信息平台的思路框架。研究表明,建立“互联网+”煤矿公共安全信息系统可以更好地向群众普及安全知识、降低监督成本、规范第三方安全监察机构,实现“互联网+”煤矿监管监察的现代化。

高校实验室安全管理模式分析与本质安全化信息系统建设

从多个角度深入分析了实验室安全管理难点,并从人、物、环、管4个角度对高校实验室的隐患进行了辨识;以本质化管理理念与PDCA闭环管理模式为基础,提出了包含4级组织管理、4级安全培训、4级风险管控、4级隐患排查的“4×4”管理体系;以高校实验室的“0死亡到0伤害到0事故到0隐患”目标,构建了包含组织管理、安全培训、实验室管理、危化品管理、风险隐患“一张图”、隐患排查与整改6个模块的实验室本质安全化信息系统,切实提升了高校实验室安全管理信息化水平。

小学音乐沉浸式呼吸法探究

歌唱是学生最直接的音乐表达形式,优美的歌声依靠唱歌时对气息的控制,沉浸式体验呼吸的方法是训练学生气息控制的良好方式。学生在沉浸式深度体验并掌握深呼吸、深吸慢呼、快吸慢呼方法之后,歌唱会更轻松流畅,歌声更柔绵、浑厚,音色会更加优美。歌唱教学是小学音乐教学的主要内容,同时歌唱也是学生最容易接受且能直接用来表达音乐的方式。沉浸式体验即人们参与某一活动时身心完全投入活动预设情境中,情绪稳定、注意力专注,去除掉所有不相关的干扰因素。