消费者非均匀偏好条件下高校项目开发策略

为了探究教育项目消费者随机需求条件下的不同层次高校的竞优策略,运用Stackelberg博弈方法,构建了消费者偏好服从非均匀分布的不同层次高校开发同类教育项目的定位设计模型,分析了消费者偏好行为对教育项目收益的影响规律以及双方的竞优策略。结果显示,H型高校(声誉较高)不受消费者偏好等市场因素影响,始终选择最大差异化策略。L型高校(声誉较低)在消费者无差异偏好偏向自己一方时也不受市场因素影响采取最大差异化策略;而在消费者无差异偏好偏向它方时,若市场需求概率小于0.5则选择最大差异化策略,否则其决策将受到自身初始位值、市场概率等因素的综合影响,并适时选择最大差异化、有限差异化或有限趋同化策略。

“国标”外语人才培养目标与本科生专业素质之师生看法的对比研究

为适应国家与社会发展的需求,2018年国家制定了《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称“国标”),这对我国外语人才的培养提出了更高、更明确的要求。本研究通过对外语专业的51名教师和203名本科生就“国标”人才培养目标与本科生专业素质的现状的看法进行了问卷调查和访谈,然后进行了对比统计分析,旨在找出其中的差距,以期为外语人才培养新目标的实施提供科学的依据。

环境政策引导下的企业生态发展策略研究

基于企业生态学原理,在政府环境政策优惠下,构建企业竞合博弈模型,并对两类企业间的演化博弈均衡过程、演化稳定策略进行分析。研究表明,政府的环境政策优惠力度和对优惠的分配,均可以对各均衡点的演化稳定性进行控制;企业可以根据自身实力,在一定条件下,通过调整内部结构和优化外部环境,获得政府环境政策的支持。研究成果对政府利用环境政策引导企业绿色技术创新和企业争取政府环境政策优惠均具有应用价值。

教育学知识的科学化

在现在的素质教育的背景下，教师还有学生都需要学习教育学的相关知识。而教育学的内容需要进行科学化已经成为现在急需解决的一个问题。本文对于教育学的知识怎样进行科学化的相关问题做出了探究还有分析。

语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究

尽管迄今为止已有不少有关英语语音教学的研究,然而以英专学生作为研究对象,探讨他们对语音课重要性的认知,以及他们的认知对语音课本身与其他相关课程学习之效果的研究却不多见。本研究对300名英语/商务英语专业在读大学生进行了问卷调查,并对调查数据进行了相关性分析。研究结果表明:绝大多数英语/商务英语专业大学生都重视英语语音课,且对语音课的重视程度与语音课以及口语课成绩呈正相关的关系。本研究对于促进英语语音课的教学有一定的理论与实际意义。

业财双向融合的理论框架研究

业财融合的概念及其重要性已在学术界和实务界取得了广泛共识。然而,如何逐步实现业财融合尚未形成一致的理解和体系框架。本文创新性地提出了业财双向融合概念,即:基于业财之间固有边界的渗透方向和渗透视角两个维度,通过双向渗透方式渐次实现业务与财务的连接、交互及闭环的全面融合。本文基于深度案例研究,进一步提出了包括概念演进与定义、渗透路径、实施机制、赋能手段及相关理论维度在内的业财双向融合理论框架。本研究弥补了业财融合已有研究的理论空白,并有利于业财融合的现有学术成果和实践经验能够与业财全面融合目标实现平滑的连接与整合。

民营融资担保业务刑事法律风险与防范

民营融资担保公司曾长期处于行业主导地位,但由于其营利目标与传统业务公共物品属性错位、运行机制与行业功能定位错配、较弱的风险承受力与行业高风险性不匹配、进入风险分散体系的机制不畅、同质化竞争加剧及引发的刑事犯罪和民事侵权行为增加等原因,而普遍陷入发展困境,市场挤出效应加剧。为走出困境,民营融资担保公司一方面应提高经营能力,包括寻求合并、强强联合,做大做强公司规模,提高抵御风险的能力;另一方面应完善监督机制,提高准入标准,加强审计监督。

基于生态学Lotka-Volterra模型的企业竞争模型分析

企业生态系统中,竞争关系是企业生存必须面对的企业种间关系之一。本文运用生态学的理论及方法,以集合论观点定义企业生态系统中的竞争关系,运用生态学Lotka-Volterra竞争方程对企业竞争进行分析,并提出该分析对企业竞争策略的启示。