深度学习背景下高中数学大单元教学设计研究——以人教A版“函数的概念与性质”单元的教学为例

在高中数学教学中,教师基于数学学科核心素养培育而选择深度学习,这意味着教师建立了深度学习的理念,意味着教师真正将教学重心转移到了发展学生数学学科核心素养上来.深度学习的实施需要具体的思路支撑,采用大单元教学设计来支撑深度学习是重要选择之一,在深度学习背景下进行大单元教学设计与实施也就有了意义.大单元教学设计需要遵循三条基本原则,一是深度学习目标的实现以尊重学生浅层学习实际并尽快从浅层学习走向深度学习为基础;二是大单元教学设计要立足大单元范畴,并在此基础上努力通过明确的学习线索来帮助学生建立大单元知识体系;三是大单元教学设计应关注学生整体建构知识,要在从个别知识走向认知体系的过程中表现出高效性.教学设计需要预设学生的学习过程,并重点思考学生在学习过程中会进行怎样的思维延伸,从而保持大单元教学设计与学生的立体思维的吻合.

应用性激素替代疗法和常规治疗在更年期综合征治疗中的应用效果评价

目的比较常规疗法与应用性激素替代疗法在改善更年期综合征患者临床症状方面的效果。方法选取2021年6月—2023年5月于山东省滕州市妇幼保健院收治的更年期综合征患者80例,按照入组顺序的奇偶数分组,奇数与偶数分属于对照组(常规治疗)与观察组(性激素替代治疗),每组40例。对比指标分别为激素水平、症状评分以及生活质量评分。结果治疗后,观察组雌激素指标水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组的症状评分为(10.87±2.26)分,低于对照组的(15.72±2.93)分,差异有统计学意义(t=8.290,P<0.001);治疗后,观察组生活质量(Menopause Quality of Life Scale,MENQOL)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规疗法相比,更年期综合征患者经性激素替代疗法治疗的效果更佳。

舒胸益气汤加减治疗稳定性心绞痛患者的临床疗效及对其心功能以及生活质量的影响

目的探究舒胸益气汤加减治疗稳定性心绞痛患者的临床疗效及其对心功能和生活质量的影响。方法前瞻性选取2020年1月至2022年8月在海南省中医院接受治疗的稳定性心绞痛患者120例,按照随机数表法将其分为观察组和对照组,各60例。对照组给予控制血压、调节心率、调脂以及抗血小板聚集(瑞舒伐他汀钙、单硝酸异山梨酯片、阿司匹林肠溶片、酒石酸美托洛尔片和厄贝沙坦片口服)等常规西药治疗,观察组在对照组基础上联合舒胸益气汤加减治疗。观察两组患者的疗效,比较两组治疗前后运动耐量(运动时间、6 min最大步行距离、心绞痛发作次数、硝酸甘油用量)、血清指标[尿酸(UA)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、纤维蛋白原(FIB)]水平、心功能[左室舒张末期内径(LVEDD)、左心室射血分数(LVEF)、每搏心输出量(SV)]水平,同时采用日常生活能力量表(ADL)评估患者生活能力变化,并比较两组不良反应发生情况。结果观察组总体治疗疗效为88.33%,高于对照组(73.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者的运动时间均延长,6 min最大步行距离增大,每日的心绞痛发作次数、硝酸甘油用量均较治疗前降低,且观察组的运动时间、6 min最大步行距离分别为(6.28±1.05)min、(507.82±10.94)m,均大于对照组[(5.89±0.66)min、(437.53±50.62)m],每日心绞痛发作次数、硝酸甘油用量分别为(0.67±0.11)次、(0.53±0.09)mg,均少于对照组[(1.25±0.24)次、(1.24±0.35)mg],差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者血清尿酸、hs-CRP、FIB水平均较治疗前降低,且观察组的尿酸、hs-CRP水平分别为(243.74±10.97)μmol/L、(2.35±0.47)mg/L,均低于对照组[(302.65±51.10)μmol/L、(3.04±0.68)mg/L],差异均有统计学意义(P<0.05),两组间血清FIB水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组LVEDD均较治疗前降低,LVEF、SV均较治疗前升高,且观察组的LVEDD为(42.69±3.17)mm,低于对照组[(45.24±6.93)mm],LVEF、SV分别为(53.19±7.60)%、(82.14±1.75)mL/min,高于对照组[(46.22±10.54)%、(76.04±2.38)mL/min],差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的ADL评分为(13.00±2.69)分,低于对照组[(17.04±2.90)分],差异有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组不良反应总发生率比较(16.67%vs.11.67%),差异无统计学意义(P>0.05)。结论舒胸益气汤加减治疗可有效提高稳定性心绞痛的治疗效果、运动耐量、心功能以及生活能力,且均有一定的安全性,值得在临床中推广。

低游离甲醛脲醛树脂胶粘剂的研制

尿醛树脂胶粘剂中的游离甲醛是人造板中主要的污染源。采用降低原料中甲醛和尿素摩尔比 ,分批加入尿素进行多次缩聚的方法降低游离甲醛的含量 ,并通过添加聚乙烯醇改性剂 ,使产品中游离甲醛的含量为 0 4 % ,产品陈放 1周后 ,游离甲醛降到 0 1%以下 ,完全可以满足环境保护的要求。该制备工艺简单 。

集体教学中的ADHD儿童个体化教学指导

面对ADHD儿童带来的班级管理、课堂秩序、问题行为等方面的挑战,教师在教学中需要专业支持和有效的教育策略。从教学环境、教学实施、课堂管理三方面探究教师在教学中对ADHD儿童的可操作性指导策略,以丰富教师的教育策略,提升指导ADHD儿童发展的效能感。

论高校新教师的角色冲突、转化及成长

在访谈的基础上用角色冲突理论对新教师的角色冲突进行分析,提出新教师完成角色转化需要按习主席"四好"教师标准,做好职业生涯规划、重视岗前培训、正视角色冲突合理进行自我定位、构建良好人际关系;提出新教师需要进行系统的理论学习、不断完善教学技能训练、加深教师专业情意以及进行积极的反思研究来加快自身的成长。

高校思想政治理论课中的法治教育刍议

高校思想政治理论课中法治教育存在教师专业修养与教学水平参差不齐;大学生对法律的理解程度、运用能力较低,缺乏对责任的担当意识;法治教育目标定位不准、内容滞后、缺乏可读性、教育途径单一;法治教育的社会大环境还未完全形成等问题,本文在此基础上提出了解决办法。

短链氯化石蜡限用对我国氯化石蜡产业的影响

短链氯化石蜡(short-chain chlorinated paraffins,SCCPs)由于具有与持久性有机污染物相似的性质,受到国际社会广泛关注。我国是氯化石蜡生产和使用大国,鉴于氯化石蜡的巨大累积产量,我国涉及SCCPs所引起的环境污染和健康风险问题可能要比其他国家严重。我国对短链氯化石蜡的研究还处于起步阶段,作为斯德哥尔摩公约成员国,如何在保护世界环境和人类健康的基础上,尽可能的维护我国氯化石蜡企业的利益将是中国谈判小组面临的重大挑战。介绍了我国短链氯化石蜡污染现状,氯化石蜡生产技术现状,SCCPs的限用对我国氯化石蜡产业的影响并提出解决策略与措施。

雅典式教学模式在《思想道德修养与法律基础课》教学中的运用

雅典式教学模式在基础课教学中确实可以提高学生学习的实效性,但是也应该注意它只是教学模式的一种,不宜所有的内容都使用。教无定法,任课教师要根据教学任务、教学目地和学生的情况因材施教,综合运用多种教学方法,以期取得最佳的教学效果。

应用冷等离子体净化尾气中NO的研究

本文设计了轻便的电晕放电装置 ,并用其进行了冷等离子体去除NO的实验研究 ,得到了NO的去除率随放电管的输入功率、NO的初始浓度以及气体的流量而变化的对比曲线。在流量较小 (≤ 0 .0 5m3 /h)或者浓度较低 (≤ 15 0×10 -6)的情况下 ,本文所设计的装置去除NO的效果较好 (>80 % )。该装置体积小、重量轻、功耗低 ,加以改进 ,对于实际的汽车尾气排放控制 。

运动对肥胖大鼠脂肪细胞脂联素mRNA表达的影响

目的探讨运动对脂肪细胞脂联素mRNA表达的影响,从脂肪细胞内分泌的角度研究肥胖的机制。方法断乳5天SD健康雄性幼鼠40只,体重75-85 g随机分组为普通饲料喂养组和高脂饲料喂养组,高脂饲料喂养组在3周后筛选出肥胖鼠,并随机分组为不运动对照组和运动干预组。运动大鼠进行游泳运动,运动时间第1周为30 min/d、第2周为60 min/d(运动30 min休息5 min)、第3周为90 min/d(运动30 min休息5 min)、第4周为120 min/d(运动30min休息5 min),每周运动6 d,周日休息,共4 w。实验后处死所有大鼠,取睾丸脂肪垫和腹膜后脂肪组织测试脂联素mRNA表达水平。结果肥胖大鼠运动4周后血清脂联素浓度增加了51.81%(P<0.05),睾丸脂肪垫和腹膜后脂肪组织脂联素mRNA表达水平分别增加86.36%(P<0.05)和94.74%(P<0.05)。结论运动明显增高血清脂联素水平和内脏脂肪组织脂联素mRNA的表达。

孕妇妊娠压力量表的信效度初步检验

妊娠压力对孕妇的心理健康状况会产生重要影响，本研究对妊娠压力量表进行初步的修订和信效度检验．试图找到一种用于测量孕妇妊娠压力的有效工具。研究共选取406名单胎、孕周在24～33周的孕妇，数据通过自我报告获得。结果发现：各项目与总分之间的积距相关在0．34—0．68之间，项目鉴别力较好；全量表的内部一致性系数为0．90，信度较好；探索性因素发现存在3个因子，分别是担心母子健康和安全而引发的压力感、认同母亲角色而引发的压力感、担心身体外形和身体功能的改变而引发的压力感，共可以解释总体方差的45．57％。同时，妊娠压力与心理健康、焦虑特质以及婚姻冲突均呈显著的正相关．效标效度较高。一些人口学变量，如孕妇的生育史、怀孕计划都会对妊娠压力产生显著影响。

新疆少数民族大学生中华优秀传统文化教育的思考

党的十七届六中全会指出了中华优秀传统文化的重要性。由于语言、宗教信仰等多种原因,新疆少数民族大学生对中华优秀传统文化知之甚少,难以把握中华优秀传统文化的内涵和精髓,对我国的传统节日也不予关注,缺少对中华优秀传统文化的认同感。中华优秀传统文化的传承是我国文化建设的一个重要部分,因此,新形势下加强新疆少数民族大学生中华优秀传统文化教育,显得十分必要。在对新疆少数民族大学生进行中华优秀传统文化教育时要考虑其特殊性,在教育内容选择和教育方法适用上有针对性的开展。

左氧氟沙星联合甲硝唑治疗急性盆腔炎的临床观察

目的探讨左氧氟沙星联合甲硝唑治疗急性盆腔炎的临床效果。方法选取92例急性盆腔炎患者,随机分为观察组和对照组,分别给予左氧氟沙星联合甲硝唑治疗和单纯甲硝唑治疗。结果观察组疗效优于对照组,细菌清除率高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论左氧氟沙星联合甲硝唑治疗急性盆腔炎的疗效确切。

BCR/ABL融合基因表达检测技术建立及其初步应用

目的建立BCR/ABL融合基因表达定量分析的双色荧光定量PCR技术;探讨所建立的双色荧光定量PCR技术在CML早期诊断中的临床应用特点。方法据BCR/ABL融合基因序列,设计合成BCR/ABL融合基因及ABL基因特异的引物TaqM an探针。提取患者骨髓细胞标本总RNA,逆转录成cNDA;在同一PCR反应管中同时进行两种基因的双色荧光定量PCR反应,分别定量测BCR/ABL融合基因和ABL基因的表达量,并计算两种基因表达的比值。检测标本中两种基因的表达量,计算检测的阳性率,所得结果与临床诊断结果对比,以判断该技术在CML检测诊断中的价值。结果成功地建立了BCR/ABL融合基因检测的双色荧光定量PCR技术方法;在35例临床CML患者中,33例检出融合基因阳性,检测阳性率94.3%;12例正常人cDNA均未检出融合基因阳性。结论所建立的BCR/ABL融合基因检测的双色荧光定量PCR是一种快速、准确、高通量而费用又较为低廉的基因检测技术,该技术检测CML具有临床可行性。

学习型城市的构建与图书馆的发展——以广州学习型城市建设为例

本文结合广州城市发展的实际情况,论述了创建学习型城市的背景、动因和现状,进一步分析学习型城市建设进程中图书馆应该承担的责任,提出了图书馆在构建学习型城市中的发展对策。

试论需要对大学生心理健康的影响

近年来研究大学生需要结构变迁的文章时有所见,论述需要对大学生心理健康影响的文章较少。需要是指个体的某种缺乏或不平衡状态,是人行为动力产生的源泉;同时,需要也是个体情绪情感产生的中介;需要更是价值观的中介。需要会对大学生的心理健康造成巨大影响这是毋庸置疑的。

探究“互联网+”微传播语境下微电影的建构

在新媒介语境下,在微时代的“微粒子”模因的极速旋转与交相碰撞之下,微文化与微传播竞相发生了几何级数当量级的裂变聚变式强烈反应,从而勃兴了微时代中的微文化、微传播、微电影,而其中微文化、微传播者已经成为造就微电影、催生微电影、传播微电影的关键,微时代的微文化、微传播、微电影等更以其各自的秉赋而成为了一种微时代的见微知著的多维延伸。

适应新形势需要,加强高校图书馆信息服务

当今世界,社会科学和自然科学技术的发展日新月异,新学科、新知识不断涌现。受此影响,反映这些新学科、新知识的文献信息量骤增,信息的加工手段、方式不断更新,信息的传递速度越来越快。

中学生英语学习策略培养之谈

《全日制义务教育英语课程标准(实验)》中对"学习策略"是这样描述的:"学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。教师应在教学中,帮助学生形成适合自己的学习策略。"由此可见,在英语教学中培养学生的学习策略,一方面。