初中数学试卷,我这样评讲

初中数学试卷的讲评是教学中的一个重要环节,数学教师要认真研究,认识数学试卷讲评的意义、目的,探究讲评方法。认识讲评课中出现的常见问题及其原因,备好课,归纳学生试卷的多错点,编好跟综强化训练题,抓好检查落实,提高学生。

试论农村初中学生自我管理能力的培养

《中国教育发展改革纲要》提出:学校对学生要实施素质教育以适应我国现代化建设及世界发展的需要。就农村初中学生而言,发挥学生主体作用,培养其自我管理能力,发展心理品质,则是实施素质教育的关键。离开了学生的自我管理。

浅谈数学课堂教学结构

数学课堂教学结构是指数学课堂教学中,教师指导学生学习数学知识,训练各种数学能力时学习活动的转换、架构模式。它展示了数学课堂教学中师生双方的活动过程。科学地、实事求是地研究数学课堂教学结构的方方面面是提高数学教师的教学业务能力,提高学生数学学习能力的重要途径。一、数学课堂教学结构的要素数学教学中,教师、教材、学生,教学环境及各种教辅器材等都是数学课堂教学结构的要素。

如何抓好数学教学从小学到初中的过渡

数学教育要体现、强化素质教育的精神,已成为教育工作者的重要任务。教学中把握好学生认知能力现状,根据中小学数学教材特点,运用有效手段,激发学生的学习兴趣,抓好从小学到初中过渡工作,对全而提高数学教学质量,施实素质教育具有重大的意义。