基于“五育融合”的劳动教育课程体系建设

劳动教育是学校育人的重要载体。针对当前劳动教育被“矮化”“窄化”“固化”等现象,通过五育融合方式,回应劳动教育的育人价值,将劳动教育融入学校教育的全过程,构建分层分类、全时空实施、多学科融合、多元评价机制保障的学校劳动教育课程体系,在劳动实践中培养劳动技能、劳动观念、创新素养,促进学生全面健康发展。

新课标背景下,小学生科学思维的培养策略

《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确了科学课程核心素养的内涵与组成,提出了科学思维的目标。小学科学教师要根据目标设计教学,培养学生科学思维。

小学科学“技术与工程”领域教学策略的研究

在小学科学教学中,“技术与工程”是非常重要的课程内容,可以让学生的创新思维及探究实践能力等得到充分的发展,深度地培养学生的科学素养。小学科学教师在思想上需要提高对“技术与工程”领域的重视,坚持理论与实践相结合的原则,坚持运用多种教学策略,促进学生科学素养的发展和提升。

关于强化中小河流治理项目管理的实践与思考

中小河流是我国地方经济发展的主要源泉,为了能够保障人民生命及财产的安全加快地方经济建设,需要对各个地方的中小河流进行全面的了解,同时更加需要重视中小河流治理项目管理,促进河流治理效果的提升。本文首先针对中小河流治理的意义加以阐述,分析现阶段中小河流治理项目管理存在的问题和原因,进而研究强化中小河流治理项目管理的方法,如全面规划统筹兼顾为中小河流治理项目管理打下基础、强化中小河流治理项目管理前期工作和创新管理理念。

应用发展性评测模型指导教学——以“人类认识地球及其运动的历史”一课为例

依据彭香老师提出的发展性评测模型的观点设计并指导教学。教师通过前测、提供资料让学生阅读、制作时光轴、各组之间比较和展示时光轴,引导学生对这段历史进行思考和感悟。

黔西南州发展党员试行考察制度

在发展党员工作中，黔西南州直属机关工委推行发展党员预审制、公示制以来，大大增强了发展党员工作的透明度，在此基础上又试行了考察制度：一是在各基层组织确定为发展对象后，工委要对其申请书、支部的考察培养登记表、积极分子培训材料和支部的政审材料进行一次预审，以上资料齐全的，方能发给入党志愿书填写。

黔西南加强乡镇领导班子建设

乡镇领导班子是党的基层领导权的直接把握者，加强乡镇党委班子建设，要坚持以提高素质、优化结构、改进作风、增进团结为重点。一要配齐配强领导班子。切实把那些素质高、对党忠诚、开拓能力强、能干和愿干实事、能够迅速打开局面的年轻干部选进班子。二是要不断调整、优化结构。

小学生“声音的传播”的科学前概念测查及分析

小学科学课程里＂声音的传播＂是小学科学四个领域之一——物质世界的＂能量＂分支的一个内容,与运动和力、物质与材料等相关领域联系紧密（见图1）。本次研究主要关注小学生对＂声音的传播＂以及＂人耳是怎样听到声音＂的具体认识。我们的研究着重针对以下几个方面：了解学生对＂声音在传播过程中能量逐渐衰减＂的认识。