完善蛋鸡养殖产业链,促进农业产业化发展——以湖北省京山县为例

完善农业产业链,促进农业产业化发展是实现农民收入增长的重要路径选择,文章选取湖北省京山县钱场镇蛋鸡养殖基地蛋鸡产业链为例,分析探讨了蛋鸡产业链发展的作用机理及发展中遇到的问题和解决措施。

在情境中感悟 在朗读中品味——《北京亮起来了》第二课时教学设计

【教学目标】1.了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 【教学过程】一、激情引入,学习新课（过渡语）孩子们,昨天老师布置了一项特殊的作业,让你们晚饭后去游玩我们中宁政府大楼前的人民广场,你们都看到了些什么？（人很多、很热闹,五颜六色的彩灯非常亮）是啊!一到晚上,我们的首都北京也亮了起来,下面老师和你们再到夜晚的北京去游赏一番。

在诵读中升华 在练笔中延伸——《跨越百年的美丽》第二课时教学设计

教学过程一、导入新课发现美丽1．导语：这节课接着学习《跨越百年的美丽》，大家齐读课题。上节课我们了解了课文的大概内容，体会到了居里夫人美丽端庄的外表。这些美丽就像夜空的繁星一样晶莹发亮，吸引着我们一点点去看。快速浏览课文，想想课文用了哪些具体事例体现居里夫人的美丽？

给口语交际增添活力

著名教育家叶圣陶先生曾指出：“在语言文字的训练‘听说读写’四个字中，‘说’字最基本，‘说’的功夫差不多，‘听、读、写’三项就容易办了。”叶老以精辟的语言，阐明了口语交际训练的重要性和学习语文的基本规律。因此，我们教师要切实遵循语文教学的规律，把课堂还给学生，把想的空间留给学生，把说的时间还给学生，让学生有话想说，有话可说，有话可写。

谈低年级语文作业的趣味化设置

新课改理念下,学生的作业已不再仅限于巩固知识的需要,更是学生语文素养提升,能力提高的需要。语文教师应布置趣味化的作业,使学生在趣、活、乐、实、广中拓展知识,增强学习技能。

《老人与海鸥》第二课时教学设计

《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七单元一篇人文情景较浓的文章。第七单元课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，令人难以忘怀。教学应依托单元主题训练，以情激情、以读代悟，在多种方式的朗读之中，学习在具体的语言环境中关注老人的外貌、动作、语言的细节描写方法，感受人鸥之间深厚的情义。

假期里,别让孩子过得太疲惫

萌萌姐姐温馨提示：这篇文章请和爸爸妈妈一起来阅读! 假期总是宝贵的,如何充分利用假期帮助孩子在学习方面查缺补漏,家长们可谓是“八仙过海,各显神通”。每当开学初我总能听到孩子和家长们“苦不堪言”的声音。学生的话：1.作业式：假期作业如山,老师要布置,补习班要布置,终于完成得差不多了,妈妈又要布置。

多学科融合 众角度扮演 全方位提升——四下《海上日出》教学

【教学目标】1.以“跟着书本去旅行”节目做风光纪录片为任务,阅读课文内容,感受自然之美、语言文字之美,初步感知按一定顺序写景物的方法。

《宁夏教育》——我的良师益友

有人说,记忆是错过的相遇,错过是相遇的美丽,美丽是错过的记忆。而我的那一份记忆便是那一年与你相遇,从此,《宁夏教育》便成为我教书育人路上的良师益友。感觉自己如同置身于百花园中,每一阵风、每一阵雨都蕴涵着教育的智慧。由于校舍加固、危房翻建,学校总算腾出了一间教室做图书室,我也由于工作的需要兼任学校图书管理员。

《宁夏教育》读你永不厌倦

在教育这方苗圃耕耘十几年,伴我一路前行的就有《宁夏教育》。虽然默默不语,但字里行间蕴涵着丰富的教育教学思想、教育信息和教育工作者有益的探索和实践,展现了自治区教育事业发展的勃勃生机。教育工作者教书育人的那份忠诚、那份执著鼓舞着我,引领我不断地成长。

读书——余味无穷的橄榄

在当教师的老父亲的耳濡目染下，我秉承父志初中毕业后如愿以偿地上了师范学校也做了一名教师。斗转星移，我成为教育的新娘已有二十五年，无论面对农村流着鼻涕的娃娃，还是面对城市衣着洁净的孩子，读书与笔耕成了我的两个心房。

爱你 就是老师关注你

教师不经意间的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意间的一个眼神，也许会扼杀一个天才。对于这句话，我深有体会。平时，我们一直都在强调眼里要有后进生，要特别关注他们的表现，关心他们的成长。然而，在实际教学中，如何让后进生真真切切地感受到教师眼里有他们，教师在处处关心着他们。教师对学生的关注不仅要从只言片语开始，更重要的是，教师要在课堂上对后进生产生关注。

写给中年教师的我

秋天是个忧郁的季节，适宜惆怅；秋天是个怀念的季节，适宜怀想；秋天还是收获的季节，令人向往。我满怀春天的希望，怀着火一样的热情投入到教育教学中，不知不觉经过了用汗水与爱心浇灌的那个期盼的夏日，终于拾得了满目金黄，硕果满筐，桃李芬芳。而今又一次要见证自己的育人底气，那便是全力以赴地投人“秋实杯”的教学比武活动。

美丽永恒的女教师

轻轻的你走来，作别西天的云彩。在这淡雅如菊的诗句中，我相识、相遇、相知了美丽的女教师——萍。 在一个瓜果飘香，四溢着丰收的季节里，我因工作的需要来到了中宁三小这所育人乐园。从此在这个二十多人的办公室和同行们快乐地工作，并以工作快乐着。起初接触萍的时候只是由于工作的安排，身为教研组长的她要负责给新来的教师发放各种教学用具和介绍我们熟悉新集体中的同事。听着她那清脆悦耳的声音，

那一年 我心中永远扎下的根

去年九月，丹桂飘香的季节里，处处飘洒着丰收的喜悦，已步入不惑之年的我却居然背起行囊，领着四岁半的儿子远离熟悉的同行和温馨的家庭，还有年迈的父母去40公里外的偏僻山区——喊叫水支教。几经周折，历尽颠簸，便看见四周光秃秃的连绵起伏的山峦，半山腰上零零星星坐落着许多土屋的人家中飘着一面五星红旗，我才敢断定，这就是我所支教的学校，我将要在这不起眼的小学校里扎根、开花、结果。