浅析初中英语教学中的情感教育

情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的。情感教育是“以人为本”的科学教育,是教育过程的一部分;是教师充分利用自身和教材所蕴含的情感因素熏染震撼学生的心灵,激发起他们的自信心和求知欲,激活他们的内在潜能;发展他们的内在情感调控能力,促使学生通过内化而产生积极的情感体验,养成良好的情感品质,促进学生身心全面和谐发展。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?

基于核心素养培养的高中历史项目式教学

以项目式教学模式为促进历史学科核心素养教学目标落地的关键支架,聚焦于高中历史课程教学,从项目式教学准备阶段、实施阶段及评价阶段出发,对核心素养背景下项目式教学模式在高中历史教学中的应用展开探讨。通过对项目式教学模式的有效应用,进一步提高学生历史学习的深度,使立德树人根本任务得到有效落实。