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迎接三个挑战 实现化学教学的两个转变
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作者
吴蕴娜
《现代中小学教育》
1992年第1期72-74,共3页
我们的教育对象是跨世纪的一代新人,如何提高他们的整体素质,是关系列党和国家前途命运的大事。目前国际形势风云变幻,我们面临三个挑战,一是帝国主义对我国渗透、颠覆、演变的挑战。帝国主义预言家早已公开断言,1995年搞跨苏联,1999年...
我们的教育对象是跨世纪的一代新人,如何提高他们的整体素质,是关系列党和国家前途命运的大事。目前国际形势风云变幻,我们面临三个挑战,一是帝国主义对我国渗透、颠覆、演变的挑战。帝国主义预言家早已公开断言,1995年搞跨苏联,1999年搞跨中国,气焰十分嚣张;二是世界新技术革命的挑战。我们培养出的未来建设者,不能只会答卷(高分)不会操作和创新设计(低能);三是改革开放和发展商品经济的挑战。
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关键词
世界新技术革命
国家前途命运
国际形势
教育对象
教学效果
智力因素
学习过程
元素周期律
流出国
良性循环
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职称材料
题名
迎接三个挑战 实现化学教学的两个转变
1
作者
吴蕴娜
机构
通化矿务局第一高中
出处
《现代中小学教育》
1992年第1期72-74,共3页
文摘
我们的教育对象是跨世纪的一代新人,如何提高他们的整体素质,是关系列党和国家前途命运的大事。目前国际形势风云变幻,我们面临三个挑战,一是帝国主义对我国渗透、颠覆、演变的挑战。帝国主义预言家早已公开断言,1995年搞跨苏联,1999年搞跨中国,气焰十分嚣张;二是世界新技术革命的挑战。我们培养出的未来建设者,不能只会答卷(高分)不会操作和创新设计(低能);三是改革开放和发展商品经济的挑战。
关键词
世界新技术革命
国家前途命运
国际形势
教育对象
教学效果
智力因素
学习过程
元素周期律
流出国
良性循环
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
迎接三个挑战 实现化学教学的两个转变
吴蕴娜
《现代中小学教育》
1992
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