相对论中的维格纳转动

相对论中的托马斯（Ｔｈｏｍａｓ ）旋进，国内文献论述较少．托马斯旋进实际上是由维格纳（Ｗｉｇｎｅｒ）转动引起，本文对维格纳转动进行讨论，并由此得出托马斯旋进．

有关阻尼振动的几个问题

阻尼振动是应用极广泛的一类运动．由于其复杂性，引出很多有趣的问题，也出现一些容易混淆的地方．本文引入特征三角形，对有关问题进行了讨论，并指出几个需要澄清的问题．

论学分制

论学分制吴蕴昆高等教育中的学分制，是一个古老而又新鲜的课题。早在一百多年前，它产生于美国，其后经历了一个漫长的时期，几经演变，成为现在的这个样子，而且在目前，各国的学分制也是各不相同。近年来有关文献对此方面的问题有所论述。本文拟从学分制的缘起、特征、...

中美大学物理专业之比较

中美大学物理专业之比较吴蕴昆美国高等教育的总体规模很大，其结构亦很复杂，爱丁保罗大学在美国高校中颇具代表性。该校为州立大学，其教育专业在全校占有很大的比重，与我校有很多相似之处。所以，认真研究一下他们的情况是有必要的。现将其物理相关专业与我校物理系三...

师专三年制物理专业电子技术后续课程的改革研究

介绍了师专三年制物理专业电子技术后续课程的改革理论研究与实践情况。

闵可夫斯基空间的双曲线

论述了闵可夫斯基空间中双曲线的应用：为时空轴的等度规绕，为等加速度运动的世界线等。

从Jamestown Community College看美国的社区学院

美国社区学院是美国高等教育系统的一个重要的组成部分,这一类学校学制为两年,主要为当地社区提供职业教育,培养各种专业的中级专门人才,同时也开展成人继续教育、补偿教育、普及教育、在职培训等。据统计,1982年美国共有高等院校3280所,其中两年制学院就有1296所,占高校总数的39.5％。按在校人数计算,其学生数量占美国高校在校生总数的42％。1990年,两年制学院发展到1408所,占有高校总数的40％,而按近年来最新统计,其在校生数占全美大学在校生总数的50％以上,由此足见其在美国高等教育系统中的地位。从专业设置、教学形式、培养目标和运行机制来看,社区学院有着高度的灵活性和鲜明的特色。“他山之石,可以攻玉”,认真研究一下这类学校的情况,对于借鉴国外高等教育的优点。

爱丁堡罗大学有关专业心理学课程设置述评

爱丁堡罗大学是美国宾夕法尼亚州的州立大学,自1987年起与我国淄博师专结为友好学校,从此,两校在学术上进行了广泛的交流。 应我国师专教育心理学改革的需要,根据爱丁堡罗大学1987年—1988年的教学日历(Academic Ca-talog)将有关专业心理学课程的教学要求、课程设置和学分等作一介绍。这些自信对我们来讲无疑是非常有启发性的,我们可以吸取有益的部分,为我所用,作为进行教学改革的参考材料之一。

仿射变换在李纳—维谢尔势中的应用

本文将三维空间的仿射交换用于李纳一维谢尔势问题,通过变换矩阵,简捷地得出积分范围变化的体积系数,并给出在不考虑相对论收缩效应时,运动电荷的推迟现象。

陀螺与托马斯旋进

推导托马斯（Ｔｈｏｍａｓ）旋进，用常规方法缺乏直观性，较难理解．本文从Ｒ·Ａ·Ｍｕｌｌｅｒ提供的方法出发，将其与常规方法相比较，对其物理内容进行分析，并指出其局限性，从而加深对这一物理现象的认识．

磁力线与橡皮条

磁力有时被视为由场线中的张力和场线的相互斥力形成．本文通过考虑一长直载流导线在均匀磁场中受的应力考察了这一概念的正确性．

电网络基本方程的热力学推导

本文从线性非平衡态热力学的熵产率公式和昂色格定律出发导出了含有电感、电容和电阻的时变网络基本方程,既充分表明了热力学的普适性,又反映了电网络理论作为非平衡态热力学一种研究方法的可行性。