消弭教育冲突 建设和谐校园

当前,由各种因素造成的教育冲突时有发生。如何消弭教育冲突,建设和谐校园?笔者认为,应该从以下三个方面下功夫:第一,需要摈弃传统的师道尊严,建立新型师生关系,让师生共奏和谐乐章;第二,完善家校沟通平台,更新家庭教育观念;第三,更新教育方式,最大限度发挥学生的主体作用,培养学生自我教育、自我管理能力。

站在学生立场反思学校教育实践

我们的学校管理者和施教者应站在学生立场上来反思学校教育实践,要切切实实地以学生为本,对学生予以充分的尊重,真正了解和关注学生的正常需要(如身体或生理需要、社会性需要与精神需要等方面的需要),关注学生的权利(如人身权、情感权、受教育的权利等),让学生能在一种自由、民主、充满关爱的氛围中健康、快乐地学习与生活。

浅论中小学节俭教育

目前在很多中小学,孩子们普遍不懂得节俭,中小学应该重视加强节俭教育:可以引导孩子们阅读一些与节俭有关的生动故事,让他们懂得节俭是一种理性、睿智的生活态度,更是一种弥足珍贵的美好品德;也可以有针对性地开展一些实践活动,引导孩子们参与,培养和强化他们的节俭意识。学校在开展节俭教育的同时,还要注意跟家庭紧密配合,统一对节俭教育的认识,这样才能取到比较良好的教育效果。

小康时代,节俭教育何为

随着经济的发展和生活条件的改善，昔日的消费观已悄然改变，节俭这一优良传统渐渐为人们所淡化，铺张浪费现象随处可见，有的奢侈做法令人咋舌。这种风气不知不觉地影响到未成年的孩子：很多中小学生普遍不知为何节俭，怎样节俭，令人非常担忧。

试论中小学诚信教育

诚信，即诚实守信，历来被视为中华民族的传统美德，理应得到很好的继承与发扬。令人感到遗憾的是，由于社会主义市场经济体制不健全，人们的诚信意识遭遇强烈冲击，违背诚信的现象逐步凸现，并不知不觉地影响我们未成年的一代。据笔者了解，目前，在很多中小学，孩子们普遍不懂得诚信，这是令人担忧的。中小学阶段是人生最重要的习性培养与品德塑造阶段，这个时期诚信教育尤其不容忽视。