别让说明文教学中的情感教育游离文本

前不久,听了一位语文教师的公开课《中国石拱桥》。从授课者的角度来看,无论是课时目标的确立,重难点的确定,还是教学流程的实施,都是令人比较满意的。

浅谈新课标下语文作业设计的多元化

新课标指出：“语文课程植根于现实，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”为积极践行新课标理念，进一步推进素质教育，切实打造高效课堂，作为语文教师，除摒弃传统的语文课堂教学外，还应充分认识到语文作业设计的现实意义。