期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
Hf_(0.2)Zr_(0.8)O_2铁电薄膜的制备与电性能研究
1
作者 吴诗捷 朱俊 +3 位作者 罗文博 吴智鹏 林亚丽 刘兴鹏 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第17期17062-17065,共4页
采用脉冲激光沉积法(pulsed laser deposition,PLD),通过改变气氛氧压、衬底温度等工艺参数,在Pt/Ti/SiO2/Si衬底上制备了Hf0.2Zr0.8O2(HZO)薄膜。利用X射线衍射(XRD)表征了薄膜的结构特征;并采用Radiant RT66A进行铁电性能参数的测量,... 采用脉冲激光沉积法(pulsed laser deposition,PLD),通过改变气氛氧压、衬底温度等工艺参数,在Pt/Ti/SiO2/Si衬底上制备了Hf0.2Zr0.8O2(HZO)薄膜。利用X射线衍射(XRD)表征了薄膜的结构特征;并采用Radiant RT66A进行铁电性能参数的测量,以此研究了工艺参数对薄膜结构和铁电性能的影响规律。分析结果表明,HZO铁电极化的原因主要是来自于HfO2-ZrO2(111)正交相和ZrO2(002)四方相的影响。通过上述实验结果得到,在Pt/Ti/SiO2/Si衬底上制备Hf0.2Zr0.8O2薄膜的优化条件为氧分压18 Pa、衬底温度500℃。在优化条件下制备的Hf0.2Zr0.8O2薄膜,剩余极化(2Pr)达到4μC/cm2。 展开更多
关键词 HZO薄膜 铁电 脉冲激光沉积 相变 XRD
下载PDF
“双一流”背景下高校大型仪器共享平台的建设与管理 被引量:8
2
作者 吴诗捷 饶渐升 +1 位作者 张珣 全成 《科技资讯》 2019年第12期209-210,共2页
该文探讨了大型仪器共享平台在高校“双一流”建设工作中的重要作用。从管理机制、网络服务系统建设、队伍建设三个方面分析和阐述了电子科技大学大型仪器设备共享平台的建设与管理情况,并提出了相关建议。旨在实现大型仪器设备资源利... 该文探讨了大型仪器共享平台在高校“双一流”建设工作中的重要作用。从管理机制、网络服务系统建设、队伍建设三个方面分析和阐述了电子科技大学大型仪器设备共享平台的建设与管理情况,并提出了相关建议。旨在实现大型仪器设备资源利用最大化,为学校“双一流”建设提供坚实的基础和可靠的保障。 展开更多
关键词 双一流 大型仪器 共享平台
下载PDF
高校实验室安全管理工作的探索与实践 被引量:2
3
作者 吴诗捷 饶渐升 +1 位作者 张珣 肖宁静 《科教导刊》 2019年第25期15-16,共2页
高校实验室安全问题已引起社会各界的高度关注,加强实验室安全管理水平,是高校一项重要任务。本文通过分析当前高校实验室安全管理工作现状,结合我校实际情况,从制度建设,管理体系,安全设施建设及宣传教育等方面探索如何进一步做好实验... 高校实验室安全问题已引起社会各界的高度关注,加强实验室安全管理水平,是高校一项重要任务。本文通过分析当前高校实验室安全管理工作现状,结合我校实际情况,从制度建设,管理体系,安全设施建设及宣传教育等方面探索如何进一步做好实验室安全管理工作,旨在为师生创造安全稳定的实验教学科研环境。 展开更多
关键词 高校实验室 安全管理 安全工作 管理体系
下载PDF
Pb(Hf_(0.3)Ti_(0.7))O_3铁电薄膜的制备与性能研究
4
作者 林亚丽 朱俊 +3 位作者 吴智鹏 刘兴鹏 吴诗捷 李俊峰 《功能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第24期24091-24094,共4页
采用脉冲激光沉积方法在不同温度下生长Pb(Hf0.3Ti0.7)O3(PHT)铁电薄膜,利用各种表征手段测试并分析薄膜的微观结构和电性能。研究表明,生长温度为400℃沉积的PHT薄膜具有良好的(111)择优取向;PHT薄膜矫顽场(2Ec)为390 kV/cm,剩余极化强... 采用脉冲激光沉积方法在不同温度下生长Pb(Hf0.3Ti0.7)O3(PHT)铁电薄膜,利用各种表征手段测试并分析薄膜的微观结构和电性能。研究表明,生长温度为400℃沉积的PHT薄膜具有良好的(111)择优取向;PHT薄膜矫顽场(2Ec)为390 kV/cm,剩余极化强度(2Pr)为53.1μC/cm2,经1.5×109次翻转后剩余极化强度保持85%;PHT薄膜绝缘性能良好,相对介电常数约为540。PHT薄膜有望应用于铁电随机存储器。 展开更多
关键词 Pb(Hf0.3Ti0.7)O3 铁电薄膜 脉冲激光沉积 微观结构 电学性能
下载PDF
微文化背景下大学生社会主义核心价值观培育对策研究 被引量:1
5
作者 饶渐升 黄武林 +2 位作者 张珣 李自恒 吴诗捷 《中国校外教育》 2020年第6期70-71,共2页
微文化是基于移动互联网技术发展,注重个体发声和微观表达的文化传播现象,具有传播主体个体化、草根化,传播内容碎片化、多元化等特点。微文化给大学生社会主义核心价值观教育带来挑战的同时也创造了新的机遇,今后应着重从做大主流舆论... 微文化是基于移动互联网技术发展,注重个体发声和微观表达的文化传播现象,具有传播主体个体化、草根化,传播内容碎片化、多元化等特点。微文化给大学生社会主义核心价值观教育带来挑战的同时也创造了新的机遇,今后应着重从做大主流舆论、坚持监管并重、加强价值引导三方面发力。 展开更多
关键词 微文化 社会主义核心价值观 大学生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部