“探索”视角下的书目关联数据化与图书馆服务创新研究

《IFLA图书馆参考模型》(IFLA-LRM)概念模型取代FRBR,以此为统领,RDA、BIBFRAME和MARC21的一系列元数据标准的革新,体现了关联数据时代图书馆资源数据突破平台限制、提升在互联网的可见度、实现复用与共享的意图。新增的“探索”用户任务是理解多个元数据标准文件不断更新迭代的关键线索,把握书目关联数据化这一趋势,并且不受限于以文献为中心的思维定式,将“探索”思维贯穿在图书馆工作的各个方面,将为转型时期的图书馆事业创新带来启发,更好地服务于智慧图书馆时代的用户群体。

从“探索”任务入手解读《IFLA图书馆参考模型》

《IFLA图书馆参考模型》(IFLA-LRM)设有查找、识别、选择、获取、探索五项用户任务,其中“探索”是一个崭新的、重要的任务。结合信息搜索研究领域的热点理论“探索式搜索”,可以区分IFLA-LRM的两类用户任务“查找式搜索”和“探索式搜索”,从而理解“探索”这一用户任务之于IFLA-LRM的重要意义和驱动作用。以“探索”为钥匙,分析IFLA-LRM对实体、属性和关系的设计,有助于理解IFLA-LRM融入关联数据网的建模宗旨。IFLA-LRM的落实,有赖于RDA、BIBFRAME的更新;在现有MARC格式下,应转换编目思维,重视“探索”任务从而透彻理解关联数据化字段,为BIBFRAME取代MARC做好准备,迎接书目从数字化走向数据化的趋势。

新媒体环境下的古籍阅读推广实践与启示

文章引入"知识的诅咒"概念,揭示古籍阅读推广的关键难点,以案例研究的方法总结四川大学微信平台"古小微"的推广经验。"古小微"的运营使图书馆古籍部门的形象得以提升,在读者中的影响力逐步扩大。此实践表明,把握"经典通俗化"的内核,利用新媒体,借鉴营销学思维建立长效阅读推广机制有助于提高古籍阅读推广质量。

有声阅读热潮下对有声书元数据著录方案的分析与设计

有声书行业的兴盛带来海量数据增长,建立一个通用、规范、易操作的有声书元数据著录方案,有利于改善有声书元数据组织现状,方便用户使用,促进行业长远发展。对国内外两大有声书头部平台Audible和喜马拉雅的目录进行对比调研、了解现状,参照都柏林核心元素集,考察现有元数据著录方式的合理性与都柏林核心元素集的适用性,在此基础上建构了一个含有23个著录元素的有声书元数据著录方案,突出用户任务,兼顾简单与精准,可复用、可扩展,力求实用性。

4I模型对高校图书馆阅读推广的启示——以四川大学图书馆阅读推广系列活动为例

[目的/意义]探索Web 2.0时代高校阅读推广工作的创新思路和模式。[方法/过程]引入营销学4I模型为指南,以四川大学系列阅读推广活动为例,用案例研究的方法逐一论证4I模型理论对于高校图书馆阅读推广的实践意义。[结果/结论]4I模型作为互联网时代的新型营销理论,用于指导当代高校阅读推广工作,可以带来工作思维和方法的创新并取得良好收效。